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③查询资料，搜集有助于自己的学习资料;

④联系，方便自己与自己想要联系的人联系等等。

也罗列了我们大学生上网经常出现的一些坏习惯，例如：沉迷于网络游戏，浪费金钱和时间;浏览不健康网站和有其他不良信息网站等等同时，他们还提到文明上网的特征：

1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时，限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过3小时，可以请人监督，定时检查。

2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。

3、有效监督其他同学上不适当行为。

课件中还展示了文明上网公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空班会中，同学们结合自己使用网络的体会纷纷发表对使用网络的意义和如何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的演讲比赛，同学们认清了网络的利与弊，认识到大学生要节制上网，有目的、有选择的浏览信息，自觉抵制不良信息，吸收学习有益信息，同时要增强网络安全意识和法律意识。

最后，同学们表示今后要多加学习科学文化知识，提高文化素养、提高网络修养，做合格、文明、健康的上网者。就网络对大学生的利弊展开了讨论。有人认为，科学技术日新月异，社会经济飞速发展，人们在家就可做到“秀才不出门，尽知天下事”，网上购物、炒股、游戏等丰富了人们的生活;另一部分人则认为，网络也会带来一些弊端。

最后，全体同学向大家呼吁：网络需要文明与健康，让我们一起行动起来，献网络一片蓝天。

护苗行动开学第一课主题班会 11

一、教学目标：

1. 了解“护苗”行动的背景和重要性；

2. 掌握如何保护未成年人免受有害内容的侵害；

3. 强化学生对自我保护的意识和能力。

二、教学内容：

1. 介绍“护苗”行动的背景和使命任务；

2. 分析校园周边重点市场点位存在的问题；

3. 探讨网络对未成年人的影响；

4. 强调学校和家庭的责任和作用；

5. 提供保护未成年人的实际方法和策略。

三、教学过程：

1. 开场导入（5分钟）

教师用引人入胜的视频或图片展示，激发学生对“护苗”行动的兴趣和好奇心。

2. 介绍“护苗”行动（10分钟）

教师简要介绍“护苗”行动的背景和使命任务，强调保护未成年人免受有害内容侵害的重要性。

3. 分析校园周边重点市场点位存在的问题（15分钟）

教师引导学生思考校园周边重点市场点位可能存在的问题，如夹杂“黄暴毒”、宣扬邪教迷信等有害内容的'少儿出版物。学生分组讨论并汇报结果。

4. 探讨网络对未成年人的影响（15分钟）

教师带领学生分析网络对未成年人的影响，如网络游戏成瘾、不良信息传播等。学生通过小组讨论，总结并分享自己的观点和经验。

5. 强调学校和家庭的责任和作用（10分钟）

教师强调学校和家庭在保护未成年人方面的责任和作用，如学校要加强对学生使用***等智能终端产品的管理，家庭要关注孩子的网络行为等。

6. 提供保护未成年人的实际方法和策略（15分钟）

教师向学生介绍保护未成年人的实际方法和策略，如定期检查和清理有害内容的少儿出版物，使用网络平台的“青少年模式”，建立家庭规则等。

7. 总结和展望（5分钟）

教师总结本次班会的内容，并鼓励学生积极参与“护苗”行动，成为保护未成年人的守护者。

四、教学资源：

1. 视频或图片展示相关内容；

2. 分组讨论的工具和材料；

3. 教师准备的PPT或黑板板书。

五、教学评估：

1. 分组讨论和汇报的参与度和质量；

2. 学生对保护未成年人的理解和意识的展示；

3. 学生提出的实际方法和策略的合理性和可行性。

六、教学延伸：

1. 邀请相关专家或志愿者到校开展“护苗”主题讲座或互动活动；

2. 组织学生参与“护苗”行动的实际活动，如参观相关机构、参与志愿服务等；

3. 鼓励学生制作宣传海报或小视频，传播“护苗”理念和方法。

七、教学反思：

教师应根据学生的实际情况和反馈，适时调整教学策略和内容，确保教学效果的最大化。同时，要关注学生的情绪和心理变化，及时进行引导和支持。

护苗行动开学第一课主题班会 12

活动目标：

1、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；

2、通过一个个迷失在网络学生的案例，引起学生对不健康上网带来后果的深思；

3、以倡议活动，深化学生对网络的认识，以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。

班会前准备：

1、在全班进行网络利用情况调查

2、排练情景剧《回家以后》《交友》

3、收集关于网络利弊的资料

班会流程：

一、交流引入

以“电脑——上网——好与坏”展开交流，引入讨论话题“上网对小学生是利大于弊还是弊大于利”

二、互动交流，了解学生上网现状

平时都在什么时间上网？

一次上网一般都多长时间？

上网都做些什么？

上网受不受家长限制？

（通过这些交流了解学生平时上网现状，为下面的讨论做准备）

三、学生分小组讨论，明确自己的观点

自己与周围的同学组成讨论小组，讨论交流“上网对于我们小学生是好处大于坏处还是坏处大于坏处”，从而明确自己的观点，选择哪一方。

（学生通过小组讨论，确定自己的观点，为分正反两方做准备）

四、学生根据自己选择的观点，分成正反两方

双方同学互相交流自己搜集的资料，进一步明确自己的观点，每方分别推荐几名同学作为中心发言人，准备与对方展开辩论。

（学生交流整理收集的资料，准备与对方展开辩论）

五、同学们正反两方展开辩论，各抒己见

利大：获取更多信息；拓展受教育的`空间；增加与外界交流机会；发展自己个性；网上购物真方便

弊大：网络聊天、网络游戏成瘾；不健康网站，垃圾文化危害；荒废学业，影响身体。

（学生在辩论中正确认识网络，学会科学合理的上网）

六、活动总结

通过本节班会课，你对网络有没有新的认识？你用一句话来概括现在你对网络的认识吗？

国家为了引导青少年文明上网，由共青团中央等八部委专门颁布了《全国青少年网络文明公约》。下面就让我们一起来宣读这份公约。

你打算以后再上网时怎样去做？让我们用简单的话语来表达自己的决心，并把写的这句话贴在教室内，时刻提醒自己。

护苗行动开学第一课主题班会 13

一、主题：

预防校园暴力

二、时间：

周一班会课（4月21日）

三、程序：

1、准备工作：

①、收集校园暴力案例。

②、整理我校现实情况。

2、主持人发言（分析校园暴力的存在及发生的原因。）

3、学习小组相互交流各自班级是否存在校园暴力安全隐患。

4、部分学生上台汇报小组讨论情况。

5、主持人总结发言。

6、主持人请班主任讲话。

（1、校园暴力分类：软暴力和硬暴力；2、巧对软暴力，抵制硬暴力。）

友情提醒：

附：

校园暴力产生的社会原因分析

当今社会的'功利主义和享乐主义风气较重，伦理道德被轻视，社会生活中出现以暴力解决问题的行为方式，青少年在不知不觉中受到熏染。学校周边地区存在一些不健康的娱乐场所，不良风气聚集，学生在离校后、到家暂时处于无人监护状态，很容易进入这些场所而受到腐蚀和影响。同时，大众传播媒体有意无意地渲染暴力，过度或过细地再现犯罪分子的作案经过和具体情节，极有可能被青少年不当模仿。而且，目前社会上流传的“江湖文化”“流氓文化”等亚文化也是校园暴力产生的社会原因之一。

护苗行动开学第一课主题班会 14

一、教学目标：

1. 了解“护苗”行动的背景和使命任务。

2. 了解“护苗”行动的具体措施和重点工作领域。

3. 引导学生认识到保护未成年人健康成长的重要性。

4. 培养学生正确使用互联网和智能终端产品的意识和能力。

二、教学准备：

1. PPT或黑板、粉笔等教学工具。

2. 有关“护苗”行动的图片、视频等素材。

3. 学生参与互动的道具（例如小纸条、投票卡等）。

三、教学过程：

1. 导入（5分钟）

通过播放相关视频或展示相关图片，引起学生对“护苗”行动的兴趣，并简要介绍“护苗”行动的背景和使命任务。

2. 知识讲解（10分钟）

a. 介绍“护苗”行动的具体措施和重点工作领域，包括清理有害出版物、清理网络不良内容、推进网络平台实施“青少年模式”等。

b. 强调“护苗”行动的重要性，保护未成年人健康成长是全社会的责任和使命。

3. 讨论互动（10分钟）

a. 分组讨论：请学生分成小组，讨论未成年人使用互联网和智能终端产品可能面临的风险和问题，并提出相应的应对措施。

b. 展示讨论结果：请每个小组派代表分享他们的讨论结果，并与全班一起进行讨论和补充。

4. 案例分析（10分钟）

通过展示一些真实的案例，让学生了解未成年人在使用互联网和智能终端产品时可能遇到的危险和后果，引导学生思考如何避免类似问题的发生。

5. 角色扮演（10分钟）

分组进行角色扮演，模拟一些未成年人在使用互联网时遇到的情境，让学生在实践中学习如何正确应对和处理类似问题。

6. 总结提升（5分钟）

回顾本节课的重点内容，强调保护未成年人健康成长的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

四、作业布置：

要求学生以“护苗”行动为主题，撰写一篇小短文，表达对保护未成年人健康成长的'看法，并提出自己的建议和行动计划。

五、教学反思：

通过本节课的教学，学生能够了解“护苗”行动的背景和使命任务，认识到保护未成年人健康成长的重要性，并掌握了正确使用互联网和智能终端产品的意识和能力。同时，通过讨论、角色扮演等互动形式，提高了学生的参与度和实践能力。

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