英语心得体会（通用17篇）

当在某些事情上我们有很深的体会时，往往会写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编精心整理的英语心得体会（通用17篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

英语心得体会 1

首先，有的人觉得自己学了x多年也没有长进，我告诉你英语水平的增长不是像上台阶一个，一层一层的上,而是先像挣扎在泥潭中不得脱身，而突然就超脱了掌握了。所以现在如果你还在泥潭里不要着急，因为你花在英语学习上的.每一分钟都没有浪费，大脑这个精密的仪器忠实的记录了你看到听到的每一点点，它们会在将来某一天突然爆发，你会突然发现自己英语上了一个大台阶！

想学好英语的办法其实很简单，4个字多听多说，要注意顺序，是先听后说，如果你都没听过正确的英语是不可能说出来的，就像婴儿学说话一样。

想学好英语必须做到一点，如果做不到你永远不可能学好英语，那就是让纯正的英语每天在你耳朵边响着！例如：原声电影，电视剧很容易找到，一开始你会觉得太快太不清楚听不懂，别着急，就让它们响着，你不需要太专注的听，不要听到一个词就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做别的事，比如看书上网，就让英语在响着，很短时间后的一天你会突然发现，本来根本没注意，却听懂了，是那么自然，然后你会发现，无意中一张嘴英语就冒出来了！

如果你生活中没有外国朋友陪你天天说，那么上面说的是你唯一的方法，如果做不到就彻底放弃英语吧，因为这是唯一的道路。

英语心得体会 2

今天很荣幸能够参加这个学习经验交流活动，站在这里和大家分享我关于学习英语的一些想法，倒也谈不上是什么经验了。

其实说来也惭愧。刚开始接触英语的时候，我的成绩也只是平平。但是，比我高一级的堂哥英语成绩却是很好。于是，刚上一年级的我便像他一样，每天一放学就回家听英语、读课文，弄得一副一本正经的样子。现在想来，觉得很是好笑。不过，我想正是那段时间里，我每天无意识地接触英语才培养了我良好的语感。听录音这个习惯我一直都在坚持。录音里的发音和语调都很好，很值得我们去学习。因此，我认为大量的视听是很有必要的。我们学习英语，应当尽量自己的各种器官，而不仅仅是写。在我的印象中，小学的英语课堂几乎都是在对话中度过的。现在再翻开当初的课本，上面的笔记并不多，但都是必要的。在我看来，在英语课上，我们有必要做笔记，但并不是老师讲的所有内容都要做笔记，有些知识只需记载脑子里就可以了。再者说，在课本上、笔记本上记了大堆大堆的笔记，结果没有记在脑子里又有什么用。

上课的时候应该仔细听，听老师的讲课、听同学的发言。我们要听的东西有很多，包括单词的拼读、语调、重音、连读、断句等等。还记得初二的时候，课本增加了Readixg部分，里面都是些长长的课文，这可让我有些头疼了。我并不是因为补理解课文内容而头疼，而是因为里面的复句太多，我时常不知道如何断句。从那以后，每次上英语课我就特别注意老师怎样断句，久而久之，自己就能够读好了。当然，我们要听的不仅仅是断句，我们要注意的一个个细节的地方。

其次，学好英语就必须要大胆地读。我们学习英语又不是为了应付一次又一次的考试，而是在于将来的应用，对自己有所帮助。英语是一项工具，一项很好应用的工具。为了能够在将来很好地应用它，我们就要多说，哑巴英语是毫无用处的。所以，我要特别强调的一点是各位同学在课堂上一定要好好利用每一次练习对话的机会，每一次发言的机会。切记要主动，不要等着老师来点你。只有大胆地、大声地说出来，才可能让老师、让其他的同学们找出你的错误，帮助你改正，有所进步。

最后，同样重要的是阅读。这里的阅读并不是停留在课本上的，而应是课外积累。

有这样一个故事，说是据研究者调查，英国一老农终其一生所用的英语单词不过三千左右，因此我们只需要把这三千来个英语单词学会了学精了我们的英语也就打遍天下都不怕了。真的是这样的'吗？那我们现在岂不是都快可以轻轻松松和老外交流了。如果你坚持赞成过这一观点的话那你的英语不会有长进。我个人认为，哪止三千，我们起码也得有三万的词汇量也许还不够。请记住这一点：我们学习英语的目的不是去当一个只有三千词汇量的英语半文盲。

所以，在课外的时间里，我们就要积累词汇了。我看到xx同学就很好，她时不时会将一些感兴趣的生词抄在一个厚厚的本子上去记忆。相信班级里有很多同学已经这样做了。但就我个人而言，我不会特意地去积累课外的词汇、短语，但每当我遇到生词，就会去翻一翻词典，记住主要释义。下次再遇到就会留下一个模糊的印象，飞外大致释义。一次又一次“邂逅”，印象便深刻了，单词就记住了。我是属于那种记不住又爱忘的人，所以只能每天点点滴滴地去积累。一本牛津高阶词典，一千多页，那么多的单词怎么可能一个一个去记？所以，我的词库分为三个部分：一是一些必要的单词，这些单词是基础，需要我们去背得滚瓜烂熟，通晓它们的用法;二是一些知道释义和读音但不一定记得拼写的单词，这可以有助于听力;三是记得大致拼写和释义的单词，这些可以有助于阅读。我们要尽可能地扩大自己有些点缀，也没有什么可看。虽然如此，自己还是坚持了，最后考了八十六分，呵呵……超出自己的想象之外，可能是平时分高了吧。

英语心得体会 14

通过这几个月的教学、听课，我对多媒体对英语辅助教学有以下几点心得与各位老师交流。

一、教师应积极转变观念。

教育本质是引导，而不是教师的课堂讲授和提炼，我们要关注每个学生的发展，运用多种教学手段吸引学生的注意力，提高他们对课堂的兴趣，由注重知识传授转变成强调让学生形成积极主动的态度，使其获得基础知识和基本技能的同时学会自主学习。

其次由重教师“教”向重学生“学”转变，我们在教学中把教学重点放在过程中，对单词、句型进行反复的练习，放在揭示知识如何形成的规律上，从而使学生在教学过程中思维得到训练，既长了知识，又增了才干，尤其在初一起始阶段，更应如此。

二、在教学过程中应多鼓励学生，培养自信。

在初一英语教学中，应力求每个学生在英语课堂上有机会充分地展示自己的.才能，尊重学生的人格，相信学生都具备巨大的学习潜能，多鼓励和肯定学生，激发学生学习的热情，让学生在自信的状态下学习英语，就会摆脱怕错、怕忘、怕丑的自卑心理，积极主动的去学习，真正成为学习的主人。

三、在初三教学中，教师应努力研究学生在课堂中的活动方式。

初三内容相对较难，对于初三学生掌握起来有一定的难度，而且一味地重复操练学生会厌烦，这就要求我们在课堂教学中开展对学生最有价值的实践活动，运用新颖的教学手段，从多个角度来吸引学生的注意力，使之成为学生乐意接受的学习形式，改变千篇一律的枯燥的英语课堂教学组织形式，采用形式多样的学习小组活动方式，多向交流互动。

总之，在教学工作中，我们应不断反思，及时修正自己的教法，运用多种教学手段。一切为了学生，为了学生的一切，踏踏实实的干好教学工作。

英语心得体会 15

《小学英语课程标准》明确指出，小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力。EEC教材中的对话内容都是从孩子们的生活中发掘出来的，通过对语言材料的学习，从而培养了孩子们的交际能力。因此，对话教学在整个学习中显得尤为重要。听说是读写的基础，并在此程度上得以提高各项能力。

英语对话教学是指通过课堂教学培养学生说的能力，提高会话技巧，最终习得并自如地驾驭语言的能力的过程。在课堂教学中，我们应该关注生活化对话情境的创设，引起学生兴趣，引入对话主题，很自然地融入进英语的.对话教学。创设真实的情景呈现对话，构建有意义的交流平台。

通过丰富的情景设计，实用易学的句型和表达法，以及与课文紧密联系的话题和内容，最大限度的调动了学生积极参与交流的欲望，增强了口语表达的自信，培养了他们自如运用语言驾驭语言的能力。

在对话教学中，最常使用的教学方法就是情境教学法，即通过教师生动直观的教学活动，让学生接近生活的真实语言环境中感知学习内容，有利于提高学生理解和掌握对话内容的能力。因此，课堂中教师应特别关注对话情境的创设，让学生在真实的情境中学习感悟对话、习得语言。越是贴近学生的真实生活，贴近实际的情境，学生越是能够积极有效的开展对话学习。作为教师，我们应给学生大量的时间去听，听懂问题，在交流中学习，在理解的基础上进行跟音模仿训练，让学生模仿地道的语言、语调和语气。

通过这次马老师对会话课教学的培训，使我受益良多，也解决了我教学中的困惑，提高了我的认识，让我更好的开展教育教学实践活动。

英语心得体会 16

首先感谢国家乃至地方政府各个教育部门对我们这些农村偏远地区的照顾和厚爱，给予我们搭建这样的平台，参加国培计划小学英语远程培训，这也是第一次开始通过网络培训进行英语教学方面的学习，通过学习培训，我认真听取了各位专家的报告，受益匪浅，感想颇多，反思连连。

一是小学英语教学要着力完善教学方法。

通过这次培训，我深切感到：教师走进教室，手里不光要拿课本、教案和粉笔，还可以带各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课件。采用新颖的教学方法更能利于学生接受，这也是我在今后的教学中所要摸索的问题。这样更加有利于我们农村小学英语实际课堂教学。从中更加明白了课堂不是几个人的舞台，它属于大家的，必须把所有的孩子都当作天才、表演家。

二是小学英语教学要着力丰富教学形式。

远程教学培训有利于提高教学水平，把学习培训从实际课堂搬到的网络虚拟空间里，通过网络平台上的多媒体课件，为我们创造了一个前所未有的`、令人耳目一新的崭新学习环境。反思教学，对老师而言，远程教学提高了教学的教学水平;对学生而言，也可以创造一个更加宽松的学习环境。

三是小学英语教学要着力创新教学理念。

小学英语课堂教学应面向全体学生，注重赏识教育，弘扬创新精神。教学中，要关注每个学生的情感，激发和保持学生学习英语的兴趣，帮助学生建立学习英语的成就感和自信心，使之在学习过程中发展综合运用语言的能力，增强实践能力，培养创新精神。如听了田晶晶老师的课，让我对如何利用空中课堂资源来进行上课有了一个全新的认识。

总之，通过与专家、名师们的零距离学习交流，感受颇多。今后我将把理论学习与教学实践相结合，更好地为教育事业服务。

英语心得体会 17

这学期，我担任七(3)和七(4)班的英语教学。面对刚入学的新生，抱着必须打好英语基础知识想法，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法,力求稳中求变求新,不断发展自己,努力能够为一个具有创造性的教学人才。

一、用效率打造课堂

学生进入初中以后,有很多不适应的地方,我仔细研究了小学六年级的教材,找到七年级的`知识导入突破口,充分借鉴洋思中学的教学理念,做到当堂内容当堂训练,并加强口语训练,确保了尖子生的优,也使差生没有掉队。

二、用教学魅力影响学生

诙谐 幽默 浅显易懂是最符合这个年龄学生的性格特征,也是成就有个人风格教师的好途径。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。

农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少.因此，讲得太深，没有照顾到整体，中下层面而也广，我备课时充分考虑了这点，因此教学效果比较理想。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”.这一理论在我的教学实践中得到了验证。

下学期的重点是:努力抓好本次考试80分以下学生的基础过关。