法律文书格式
发布时间:2024-10-15 07:35 作者:admin 点击: 【 字体:大 中 小 】
文书,从广义上来讲,是机关、团体、企事业单位以及个人在社会活动中,为 了某种需要,按照一定的体式和要求形成的书面文字材料。也就是说,一切书面文字材料,都可以称之为文书。公文,是指公务活动中形成和使用的文书,或者说处理公务所使用的文书称之为公文。文件,是指机关、团体、企事业单位之间,正式行使的具有统一格式和行文关系的公文。
江西省修水县人民法院
法律文书生效证明
兹有( ) 标题#e#
法工作的需要,以专业和职业的必需和够用为出发点,侧重写作人才的能力和素质的培养。
除传统的课堂教学外,课堂讨论、案例研究、例文欣赏、模仿教学等都应当成为法律写作课的教学方式。通过教学方式
的改变,结合社会的直接需要和司法工作的实际需要,逐步建立起新的开放式的教学模式,使教师和学生转换角度进行研究
和学习,能够引导学生自觉地、创造性地从事写作实践训练活动。这样做不仅激发了学生对学习的浓厚兴趣,而且还可以更
为直接地培养学生的独立思考能力和创新意识,进一步提高学生的综合能力和素质。
四、纠正刻板的课堂教学,从例文模仿出发,以多写、多练,大胆实践为目标
法律文书不同于其他文种的特点是:它多是由公安部、最高人民检察院和最高人民法院等国家权威机关统一规范的标
准样式。有的虽然没有统一规范的文种,但在长期的实际应用过程中形成了约定俗成的规范格式,并得到了社会的公认。
从法律文书格式的这种固定性就可以看出,法律文书写作有极强的模仿性,在教学中要充分利用这种模仿性的特点,开展教
学活动。
法律文书写作教学的最终目标是让学生动手写出规范的法律文书,但以往教学多采用理论灌输式的教学方式。为了改
变这种现象,教师要充分调动学生思维的积极性,注重课堂内理论与实践相结合的教学方式。在教学中一方面不能忽视理
论介绍,另一方面对于具体文种的写法,要分清情况区别对待。对于文种重要写法简单的,教师可以先介绍具体示例,给出
规范格式,在此基础上要求学生进行模仿写作。教师要鼓励学生独立完成。
举一反三是模仿例文教学的意义所在。教师要鼓励学生多动手写作,这是由 仿造 到 创造 的过程,也是学生大胆实
践的过程。没有实践就不能把写作知识转化为写作能力,只有在实践中才能使学生真正掌握写作技法,开拓思路,提高综合
能力和素质。
总之,各公安、法律院校的写作教学改革最终是要落实到现代写作人才能力和素质的培养上,改 应试式 教学模式为
开放式 教学训练模式;要结合司法工作的实际,以面向未来、职业和岗位的需要为出发点,使教师的教学和研究转变视野,
面向社会,直接参与社会写作实践,改变单一的课堂教学,大胆采用行之有效的教学方法,只有这样才能培养出合格的法律
人才。
法律文书运用多媒体教学是教学方法的创新标签:论文写作时间:2021-04-18 【yjbys.com - 论文写作】
[摘要]法律文书运用多媒体教学是教学方法的创新,能取得比传统教学方法更好的效果,由此要求教师实现从 专业型 转变为 一专多能型 。但是,多媒体教学也有其局限性,只有将现代教育技术与传统教学手段结合起来,才能实现教育教学的最优化。
多媒体技术是以计算机为中心对文字、图片、声音、动画、视频信息等媒体进行组织、加工、处理、传输和播放的一种技术,可提供形象直观的交互式学习环境,提供图、文、声、像并茂的多重感官综合刺激,还能按照超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识,因而对学生认知结构的形成与发展十分有利。法律文书写作运用多媒体教学,是教学改革的一项重要内容,弥补了传统课堂教学的不足;同时,运用多媒体教学是现代教师的素质要求;不过,我们也应认识到,多媒体教学也有其局限性,只有将现代教育技术与传统教学手段结合起来,才能实现教育教学的最优化。
一、多媒体教学是教学方法的创新运用多媒体技术教学,可以把抽象内容具体化、复杂过程简单化、枯燥内容形象化、隐形内容显形化,可以在保证教学质量的前提下,提高信息传送量,化解教学难点,优化教学效果。对于法律文书写作,其作用具体表现在:
(一)运用多媒体教学可以激发学生的学习兴趣,增强对知识的认识和理解力。心理学研究表明,从听觉获得的知识,能记忆20%;从视觉获得的知识,能记忆30%;如果同时使用这两种手段,可以使学生接受知识内容50%。多媒体教育正是以计算机为中心,提供了声音、图像、文字、动画等信息形式,在教育过程中形成了多重感官刺激,因而有利于学生集中注意力,使多种感官协同活动,激发求知欲和创造欲,增强对知识的认识和理解力。例如讲授 通缉令 时,标题#e#
法律文书写作与法学专业人才素质培养论文标签:法律毕业论文时间:2020-12-09 【yjbys.com - 法律毕业论文】
法律文书写作质量的高低集中反映着作者思想道德、哲学、法学、写作学、语言学、逻辑学等方面素质的高低 ,只有努力锤炼和提高自身的综合素质 ,才能写好法律文书 ,才能让法律文书充分发挥实施法律的重要作用。
一、传统的法律文书写作教学形式及其问题剖析
(一)学科系统化教学形式重理论、轻理论
传统法律文书写作课程整体教学内容的设计编排,主要还是学科系统化的编排形式。首先,是总论,从总体上引见法律文书的特性、写作请求等。其次,是分篇分章解说各类法律文书的制造。普通是依据法律制造的主体分篇章,包括公安、检察、法院、监狱、律师实务、公证、仲裁等文书。或是在此根底上,依照文种停止分类,辨别出诉状类文书、诉讼申请类文书、笔录类文书,等等。对每一则法律文书的教学,首先,引见文书的概念、相关法律根据,进而给出法律文书的格式构造,解说每局部的制造请求。其次,展现例文,或是剖析病(95267710什么意思?95267710出自《7710》这首歌。9526在***里的九宫格就是WJAN(我就爱你)的大写字母,而7710是一颗围绕着太阳公转的小行星,同时也是喜欢的人的***号。)文。法律文书写作练习的案例资料,常常是经过处置的案件事实,能够直接照抄到文书中。
能够看出,采用学科化体系教学形式,偏重传授学问,融会贯通、生搬硬套的多、灵敏运用的少。很多学生上完法律文书写作课后,最大的觉得是单调。同时,其注重学科学问的系统传授,侧重理论,在教学中不可防止的存在与实务操作不对接、职业才能培育锻炼被疏忽的弱点。特别是关于法律文书写作这门偏重理论性的课程中,学科化体系教学的这些弱点会非常明显的影响到教学效果。
浅议法律文书写作中的常见问题论文标签:法律毕业论文时间:2020-12-08 【yjbys.com - 法律毕业论文】
摘 要:法律文书是实施法律或保障有效实施法律的文字载体和重要工具,而法律文书写作实践中常见的一些问题将直接影响法律文书制作的质量,从而削弱其法律效力。分析研究这些常见问题将有助于在司法实践中制作出高质量、高水平的法律文书,同时对法律文书教学也将起到促
关键词:法律文书写作论文
法律文书是实施法律或保障有效实施法律的文字载体和重要工具,而法律文书写作实践中常见的一些问题将直接影响法律文书制作的质量,从而削弱其法律效力。分析研究这些常见问题将有助于在司法实践中制作出高质量、高水平的法律文书,同时对法律文书教学也将起到促进作用。
一、传统的法律文书写作教学形式及其问题剖析
(一)学科系统化教学形式重理论、轻理论
传统法律文书写作课程整体教学内容的设计编排,主要还是学科系统化的编排形式。首先,是总论,从总体上引见法律文书的特性、写作请求等。其次,是分篇分章解说各类法律文书的制造。普通是依据法律制造的主体分篇章,包括公安、检察、法院、监狱、律师实务、公证、仲裁等文书。或是在此根底上,依照文种停止分类,辨别出诉状类文书、诉讼申请类文书、笔录类文书,等等。对每一则法律文书的教学,首先,引见文书的概念、相关法律根据,进而给出法律文书的格式构造,解说每局部的制造请求。其次,展现例文,或是剖析病文。法律文书写作练习的案例资料,常常是经过处置的案件事实,能够直接照抄到文书中。
能够看出,采用学科化体系教学形式,偏重传授学问,融会贯通、生搬硬套的多、灵敏运用的少。很多学生上完法律文书写作课后,最大的觉得是单调。同时,其注重学科学问的系统传授,侧重理论,在教学中不可防止的存在与实务操作不对接、职业才能培育锻炼被疏忽的弱点。特别是关于法律文书写作这门偏重理论性的课程中,学科化体系教学的这些弱点会非常明显的影响到教学效果。
民行案件法律文书“说理式”改革标签:法学毕业论文时间:2020-08-28 【yjbys.com - 法学毕业论文】
民行息诉是检察机关1项关乎社会稳定,树立司法权威非常重要的工作。随着民行申诉案件的增多,民行息诉工作任务将越来越繁重,民行案件法律文书的说理式改革的规范化势在必行。
近年来,随着市场经济的发展和人们维权意识的提高,民事行政纠纷的数量日益增多。以深圳市为例,该市两级法院每年审理的民事行政案件都在9万件左右,该市检察机关每年受理的民事行政申诉案件也达到了600件左右。在审查民事行政申诉案件的司法实践中,经常遇到法院判决正确、申诉人的申诉理由不能成立的情形。对于这类案件,如何更好地促成申诉人服判息诉,维护法院裁判的权威,已经成为事关社会稳定的重大课题,也理所当然地应当成为民事行政检察工作的重要组成部分。
■现有民行案件法律文书的规定及其分析
我国现行民事诉讼法和行政诉讼法对于不符合抗诉(提请抗诉、建议提请抗诉)条件的民事行政申诉案件如何处理未作出规定。1998年,最高人民检察院对办理民事行政检察案件中的法律文书进行了规范,其中对于不抗诉的案件,由受理案件的人民检察院发《终止审查通知书(填充式)》;上级人民检察院对下级人民检察院提请抗诉决定不予抗诉时使用《不抗诉决定书(填充式)》;上级人民检察院对下级人民检察院建议提请抗诉的案件决定不予提请抗诉时使用《不提请抗诉决定书(填充式)》。从这些规范的法律文件中可以看出,仅有《终止审查通知书》是唯1能针对申诉人送达的,而且只适用于有抗诉权的人民检察院制作,其他法律文书均是针对下级检察机关即检察机关在本系统内部使用的法律文书。且上述所有法律文书全部是格式填充式文书,没有要求载明决定的理由和依据。