防灾减灾安全主题班会6篇[经典]

漫长的学习生涯中，大家都参加过主题班会吧？主题班会会前需要充分的准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性。相信很多朋友都需要一个好的主题班会的策划内容，下面是小编整理的防灾减灾安全主题班会，仅供参考，大家一起来看看吧。

防灾减灾安全主题班会 篇1

一、教学目标

1、了解灾害的种类和常见的应急处理方法；

2、了解自己身边的安全隐患和如何预防；

3、掌握突发情况下应采取的安全措施。

二、教学内容

1、灾害的种类和应急处理方法；

2、身边的安全隐患和如何预防；

3、突发情况下的安全措施。

三、教学方法

1、情境模拟教学法；

2、讨论交流法；

3、游戏教学法。

四、教学流程

1、引入

老师可以让学生自由发言，问一下学生们在生活中遇到过哪些突发事件或灾害，并让学生谈谈自己的感受。通过这种方式，可以引起学生对灾害的关注，进一步激发他们的防灾减灾意识。

2、学习

（1）灾害的种类和应急处理方法

通过图文并茂的素材或PPT，向学生介绍一些常见的`灾害类型以及如何应对。比如，***、水灾、***、台风等灾害类型的应急处理方法。同时，老师还可以结合学校的地理位置和气候条件，介绍当地的可能出现的自然灾害，并让学生积极思考该如何预防和应对。

（2）身边的安全隐患和如何预防

老师可以让学生在小组内讨论身边的安全隐患，如交通安全、食品安全、电器用品安全等，并共同发现和总结出隐患后的预防措施，整理出来分享。这个过程不但可以让学生了解身边的安全隐患，还能让他们更加深入地思考如何预防和应对。

（3）突发情况下的安全措施

老师可以选取一些突发事件如集会、***、***等，给出相应的安全措施，并让学生分组进行情境模拟，模拟出实际情况下遇到突发事件时应该采取的措施。

3、练习

老师可以让学生在小组内，自选一个能提醒身边的人们如何做好防灾减灾的媒介方式，例如，写一篇针对某一类灾害的宣传文案、制作一段短视频、设计海报等。要求作品设计科学、易懂，语言朴实、生动，能够有效提醒和引导身边的人们注意防灾减灾。

4、总结

学生可以用30秒的时间，回答老师提出的问题，如：今天学到了什么？学校应该采用什么方式来宣传防灾减灾的知识？

五、拓展

老师可以引导学生，利用网络和图书馆等资源，了解更多的防灾减灾策略和故事，鼓励他们积极参与到实际的防灾减灾工作中。例如，在学校、社区组织志愿者，参加***疏散演练等。通过实践和体验，让学生深刻体会到防灾减灾的重要性，从而更好地掌握防灾减灾的知识和技能。

防灾减灾安全主题班会 篇2

一、教学目标

1.了解防灾减灾安全意识的重要性。

2.掌握防灾减灾安全常识，学会紧急逃生和救援措施。

3.加强对灾害的认知和预防，养成安全的生活习惯。

二、教学内容

1.防灾减灾安全意识的重要性。

2.防灾减灾安全常识和紧急逃生、救援措施。

3.灾害认知和预防，安全生活习惯。

三、教学步骤

1.引入（5分钟）

向同学们简单介绍近年来发生的自然灾害，提醒同学们、我们要和灾害做好抗争的准备。减灾预防工作成为世界性的安全问题，我们每个人都应该做好自身的防范措施，这也是我们学习防灾常识的目的所在。

2.讲解（20分钟）

介绍防灾减灾安全的概念、重要性、目的及意义；直接告知有关防灾减灾的基本常识，例如如何避免***、溺水等安全事故的发生；并介绍***、台风、***、水灾等常见灾害。此外，应有针对性地为学生讲述紧急逃生和救援措施，如何在灾害面前自救互救等。

3.实践（15分钟）

以“***逃生演练”为例引导同学们进行实际操作，让他们感受到学习和实(oc是什么意思？oc是指原创角色，original character的缩写。oc还有更多方面的意思。)践的结合，从而更好地理解和掌握课程内容。

4.总结（5分钟）

回顾本次课的教学内容，强调在生活中灾害防范和自救互救的重要性，鼓励同学们养成安全的生活习惯，关注身边的安全问题，尽可能减少和避免灾害的发生。

四、教学方法

1.讲解：以PPT的'形式向同学们介绍防灾减灾安全知识。

2.讨论：设定课堂问题进行交流和讨论，学生能够主动表达自己的看法和意见。

3.案例分析：结合个别案例进行分析，帮助学生明确事故的原因和操作流程，切实掌握防灾减灾知识。

五、教学评估

1.在讲授过程中，及时对同学们的问题进行回答，确认他们对所学内容的了解和掌握程度。

2.通过“***逃生演练”查看学生对灾害防范知识的操作能力和自救互救能力。

3.针对学生的反馈，总结本次课程的不足之处，并考虑进一步改进建议。

六、教学后记

在这堂班会课教学过程中，同学们表现出了极高的热情。课后我们将加强对学生们的跟进和引导，希望他们切实掌握防灾减灾安全知识，从而使生活更加安全。

防灾减灾安全主题班会 篇3

教学目标:

1、知识与技能：引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。

过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。

认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的情感。

教学重点和难点：

重点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。

难点：思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。

教学准备：

查找有关防灾减灾的.资料。

导入新课：

教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和人为灾害两大类，它们给人们造成严重的人身伤害和财务损失。今天，我们就来学习《防灾减灾》。

讲授新课：

了解常见人为灾害及防护知识。

1、***。教师：“灾”字怎么写？出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也经常说起***。请同学们看视频，说一说***带来了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。

2、交通事故‘交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。多数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避免发生交通意外呢？

3、意外伤害。意外伤害发生了，你会怎么做？请每组学生派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个同学不小心从体育器材上摔下来了，你会怎么做？提示学生在观看表演的同时，观察受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样的动作和表情。教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。

4、出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。请学生分组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。

5、课件出示三幅宣传画。提问：作品向我们宣传了哪些防灾知识？它们是如何表现防灾减灾的？出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾害情景？说一说，作品是用什么方式表现的？课件中的构图都不相同，请学生观察对比，说一说哪幅构图好，为什么？这样的画面可以怎样调整？

作业设置

用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。

防灾减灾安全主题班会 篇4

主题：

防震减灾，珍爱生命

时间：

20xx-04-18

地点：

三年级教室

参与人员：

三年级全体师生

活动目的：

通过活动，使学生了解并把握必要的防震减灾学问，在突遇危险状况时能够进展一些有效的举措，从而爱护自己削减损害。活动过程：

一、师谈话

二、师讲解***发生造成的灾难：

1、在城市四周，造成楼房***、燃气泄露、人员伤亡等。

2、在山区已引起山体***，水库垮坝等。

3、在海上引起海啸，风暴潮等。

三、师讲解如何做好防震减灾。

（一）面临***，如何做好防震减灾？

1、***发生时，至关重要的是要有糊涂的头脑，冷静自若的态度。假如***时你正在室内，如离门窗较远，临时躲避在坚实的`家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫生间等处暂避。躲过主震后，应快速撤到宽阔的户外。撤离时留意爱护头部，最好用枕头、被子等松软物品护住头部。

2、假如***时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。

防灾减灾安全主题班会 篇5

一、主题队会目的

1、使学生了解有关***的基本知识。

2、使学生掌握避震要点，提高学生的自救、自护能力。

二、队会准备

1、学生课外搜集资料了解***的有关知识。

2、组织学生观看VCD《***揭秘》、《直面***》等宣传光盘。

三、队会过程(队会开始仪式)

1、教师谈话导入。中国***局发布的《国家防震减灾规划(____年-2020年)》指出:中国是世界上***活动最强烈和***灾害最严重的国家之一。中国占全球陆地面积的7%，但20世纪全球大陆35%的7.0以上***发生在中国;20世纪全球因***死亡120万人，中国占59万人，居各国之首。紧邻北川的四川安县桑枣中学，在“5.12”大***中全校2200多名学生、上百名老师成功疏散无一伤亡，这得益于平时的多次演习;中国救援医学创始人李宗浩哀叹于汶川***中人们对一些必备救助常识的缺乏，很多病人因救助方法不当而造成终生辗转于床榻上的截瘫。这充分说明掌握防震逃生与救助技能对一个人的终身发展是多么重要。

2、介绍一下***常识。

(1)***是怎么回事?(播放课件)***是人们平常所说的地动，是通过感觉或仪器察觉到的地面震动。它与风雨电一样，是一种极为普遍的自然现象，是地壳运动的一种表现形式。 它的发生，是由于地壳运动过程中，来自天体的、地球内部的、外部的、以及地球自转速度的变化，导致地壳不同部位出现受力不均衡，分别受到挤压、拉伸、旋扭等力的作用，在那些地应力集中区，比较脆弱的地方，就容易破裂，引起断裂变动，***也就随之发生了。

(2)什么叫震源、震中、震源深度? (学生根据搜集的资料汇报)***都发生在地壳和上地幔中，我们把地球中发生***的地方叫做震源。理论上常常将震源看成一个点，而实际上它是具有一定规模的'一个区域。 震中是震源在地面上的投影。实际上震中也不是一个点，而是一个区域，即震中区。 震源深度是从震源到地面的垂直距离。根据震源深度可以把***分为浅源***、中源***和深源***。

(3)***多发生在什么地方?(播放课件) ***的发生是受着地质构造这个条件控制的。因此，***的'分布，多发生在那些活动构造体系内的活动构造带上，而且主要分布在存在着活动断层的地方。也就是说，***的发生主要与活动断层有关。

3、***时怎样开展自救。(学生汇报，教师整理)震时是跑还是躲，我国多数专家认为:震时就近躲避，震后迅速撒离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角穿间的地方，开间小、有支撑的地方，室外开阔、安全的地方。身体应采取的姿势:伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。抓住桌腿等牢固的物体，保护头部、眼睛、掩住口鼻。避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点灯火，因为空气中有易燃易爆气体。***预警时间短暂，室内避震更具有现实性，而房屋倒塌后形成的三角穿间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌与支撑物构成的空间。室内易于形成三角空间的地方是:床下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。切记:不要跳楼不要站在窗外不要到阳台上去。

4、演示活动教师演示怎样在室内避震，学生演练室内避震。

5、教师总结。

四、班会结束。

防灾减灾安全主题班会 篇6

一．活动主题：

消防安全铭我心，防震减灾躬自行

二．活动时间：

20xx年10月18日星期天晚7:10-8:10

三．活动地点：

文b506

四．参加人员：

664班全体成员

五．活动背景：

每一次突然袭来的大***总是会给人们带来沉重的身心打击，远至我们永久无法忘记的汶川大***，近到4月25日刚发生在尼泊尔的8.1级大***。8月12日，位于天津滨海新区塘沽开发区的天津东疆保税港区瑞海国际物流有限公司所属危急品仓库发生***，造成空前灾难。一次虽说天灾不行阻，但是有效的防灾减灾措施却能在关键时候将损失降到最低。旨在宣传安全自救学问，提高学生的.自我爱护意识，构建平安校园。

六．活动目的：

通过开展防各类突发公共安全大事的种类、特点和危害，普及防灾减灾的根本技能和自救互救的应急学问。重点宣传介绍震灾教育等应急学问、各类灾难根本学问和防灾避险、自救互救根本技能。深入推动防灾减灾学问进学校、进课堂，切实提高学生的安全防范意识和自我爱护力量。防患于未然。

七．活动流程：

1、主持人进展开场白演讲并宣布班会正式开头，对活动流程及活动的背景、目的、要求进展介绍；

2、由同学进展发言；

3、查找一些相关的资料来在班上宣传，并让同学们进展争论，深化于心。以利于更好的在同学们的心中有对安全意识的加强；

4、在同学之中找几个实际的真实例子讲讲事情的真实的进展，以及事情发生后所带来的直接后果和间接影响；

5、主持人对有关资料的解读，找近期发生在各个高校的有关安全、消防等一些事顾资料来说说安全对于我们来说的重要性；

7、做嬉戏

八．前期工作：

1、预备安全主题班会需要的材料。

2、收集消防安全与防震减灾的资料与案例。

3、预备应急学问视频。

4．各个工作安排

主持人：3号，4号。

黑板布置：5号，6号，7号，8号。

总结:9号。

清理垃圾或复原教室布置：10号，11号，12号，13号

九．留意事项：

1、保证全体人员全部到达。

2、要维持好活动中的秩序，严禁玩***，吃东西，大声喧哗。

3、不得有人员早退

4、保持教室卫生，不得乱扔垃圾。

5、班会完毕后值日生留下来清理垃圾，复原教室布置。

14级科教664班

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