芬芳观后感（通用26篇）

当品味完一部影视作品后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，是时候抽出时间写写观后感了。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是小编整理的芬芳观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

芬芳观后感 篇1

校园，为何如此芬芳？

早就听说，今年有部大片讲述的是发生在我身边的故事，我带着无比自豪的心情和一位来自远方的朋友一起观看了这部影片。出乎意料，我们没想到它真的如此精彩，如此感人，每个环节都扣人心弦，让我们泪流不止，就在影片结束的一霎那，我突然明白了：我们的校园为何如此芬芳？！

舟曲是个美丽的地方，它就在咱甘肃，去年夏天我和爸爸妈妈还去过那里。清晨，沉浸在薄雾里的山村就像童话世界里的仙境一般迷人，但没想到这么美丽的地方曾遭受过泥石流。灾难吞没了一千多人的性命，也吞没了孩子们快乐的家园，留下了遍地的创伤，但幸运的是，我们的国家又为他们重建了一个家园，那就是博飞中学，也就是我们兰州新区的舟曲中学，在那里他们遇到了可爱的江老师和周老师。

影片主要讲述了四个被灾难笼罩着心灵，痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐，如何在老师的拯救下重新开始生活、学习的故事。他们是：想要去见死去妹妹的多吉，认为害死了自己妈妈的井晓晓，不能正视没有爷爷这一现实的苗郎和不敢站立、一直坐在轮椅上的云草。灾难无情，人间有爱，在陌生的环境下，如果没人关注他们的心理疾病，没人在意他们的忧伤，可能故事就要重新被改写，但正是在周老师和江老师的.全力营救下，才驱散了他们的心魔，他们的心才慢慢向我们敞开，重新面对生活，并找到了生活的信心和学习的意义，经过努力学习和顽强拼搏，都成了拯救他人于灾难的战士。

看完这部影片我才知道老师是多么辛苦的一份职业，他们就像周老师和江老师一样绞劲脑汁，全力以赴拯救每个孩子的灵魂，深怕一不留神就可能被魔鬼夺走生命，但我们还不如遭受过灾难的孤儿，并没有理解老师的良苦用心，贪玩、淘气，不听话。从今往后我要树立健康向上的学习信心，珍惜时间，努力学习，像祖国的花朵一样茁壮成长，让辛勤的园丁打理出一片片芬芳的土地来装扮我们的美丽的国家。

芬芳观后感 篇2

人们都说，老师是辛勤的园丁，是无私奉献的蜡烛，是海上的灯塔，是人类灵魂的工程师……这些说法都没错毕竟每个人都对老师的印象不同，对老师的看法也不同。

但看完《芬芳》之后，我觉得老师是我们人生路上的引路人，是他们让我们从黑暗中，阴影中走出来，重新开始自己的人生！破碎的心理也因此得到了温暖，重新实现了自己的人生价值。

序幕拉开，一场突如其来的暴雨，打破了原本的安宁。这场暴雨犹如受惊的野马从天空中直奔地面，拉着草丛卷着泥土从山坡上跌落下来。一夜之间惊恐的叫声，悲哀的哭泣声响彻山谷，灾区幸存下来的学生被转移到了新的`学校，开始了新的生活。

来到了新校园，他们却毫不兴奋，只有无尽的忧伤绝望。一个叫多吉的少年原本有一个十分温馨的家庭，但灾难发生的突然，他和他的家人来不及反应被埋在在房屋之下，灾难过后他死里逃生，却看见妹妹陷在废墟之下，刚刚那张可爱的小脸瞬间消失，他的阿爸阿妈又不知所踪，他只看见妹妹的小手中攥着一串珠子。

多吉悲痛欲绝，久久不能平静，但江老师和周老师带多吉来到了高山之巅向天空呐喊，终于多吉放下了妹妹唯一留下的手链，鼓起了勇气，开始了新的生活。

井晓晓把对母亲的所有情感都转移到了江老师身上，她自责、内疚，责怪自己没抓住母亲的手，所以时常流泪。“低头只能看到自己的脚，抬起头才能看到整个世界”，周老师对她说，后来她和她的父亲吐露真心，他们相拥而泣，她终于抬起头看到了希望，看到了梦想。

此后，苗郎、云草也相继走出了阴影，在自己的青春年华盛开着自己的生命之花。

看完电影我心中感慨万千，人间处处有真情，当年那些“枯萎的花朵”已经得到了园丁们的灌溉。

《芬芳》这部电影告诉我们人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转。面对苦难和挫折，我们必须学会坚持和勇敢，爱在，花儿终究会绽放，变得芬芳。

最后愿每个身在灾难中的人不惧挫折，勇敢面对，生活一路芬芳。

芬芳观后感 篇3

“善良的人不必须都被善待，可是不被善待的人最能识别和珍惜善良。”这是《芳华》里最让我印象深刻的一句话，坚持善良很容易，可是一生善良却很难。

《芳华》中刚刚来到歌舞团的何小萍以为自我脱离了不接纳自我的家庭，就是脱离了苦海，孰不知她又进入了另外一个苦海。整个歌舞团的人都拿她当笑话看待，大庭广众之下嫌弃她有异味，团体翻她的东西，还要撕她的衣服……

可是自卑而又敏感的何小萍全都忍了，因为自卑，因为敏感，更因为没人了解和爱戴自我，可是除了刘峰。正因为如此她才最明白刘峰的善良，当刘峰被处理走掉时仅有她来相送。

这又何尝不是我们的青春呢？以排挤嘲笑他人为乐，看到别人落荒而逃，满脸囧迫的样貌时一齐哈哈大笑，仿佛这就是我们的笑料。孰不知这样已经把一个人的自尊心践踏的一文不值，还要加上一万只脚。可是谁叫那时我们年轻呢？谁叫我们不懂的理解万岁呢？

以前上学时有一个女同学的腿有点跛，走起路来稍微快一点就会一瘸一拐的，而那时候调皮的男孩子们总是故意拿她的东西逗她，然后她就会生气的追，看着她一瘸一拐的样貌，整个班级就回轰堂大笑，而每每她都会满脸通红，慢慢的回到自我的座位上，两眼泪汪汪，可是我从来没有见她的'眼泪掉下来过。

之后的某一天，我偷偷的看到她竟然在用自我的生活费买东西给学校里的流浪狗吃。在那个年纪应对流浪狗不躲着走就不错了，而她竟然对它们如此温柔，看到那一幕我竟然感到了无比的惭愧，为自我的行为感到可耻。同时我也在想她的内心深处该是多么善良啊。

坚持一颗始终温柔的心是一种本事，这是一种爱的本事，拥有了这种本事无论人生经历多么大的苦痛也会安然度过。就如何小萍经历了人生最大的起伏之后依然能够回归生活。

芬芳观后感 篇4

眼角残留的泪珠随着片尾的序幕慢慢划下……

人间自有真情在——这句温暖人心的话就在这部朴实无华的电影上展现出来。

电影的开头是一场突如其来的暴雨。这暴雨犹如受惊的野马，从天空中直奔地面，拉着草丛，拽着泥土，和它们混合在一起，最后从山坡上跌落下来，打破了原本的安宁。

一夜间，惊恐的叫声，悲哀的哭泣，愤怒的嚎叫，响彻山谷……

一些幸存者的眼里，只有忧郁和无尽的伤悲。学生们都被送到博飞中学，在那里，天使般的老师手持爱的钥匙，打开孩子们沉重的心灵枷锁。

其中让我印象深刻的是一个叫多吉的少年，他本是在一个十分温馨的家庭。可灾难突然发生，房子倒塌，把他们埋在下面，他死里逃生，但他又亲眼目睹自己那可爱活泼的妹妹陷入泥里，瞬间消逝，他悲痛欲绝，久久不能平静……

他不愿与别人交流，对世界充满绝望，以至于他选择在浴室里自杀。周老师和江老师为解开他的.心结带他回到家乡，让他自己释怀，代替父母和妹妹好好活着。

还有井晓晓，苗郎，云草，都在这些天使的抚慰下重获希望，勇敢面对生活，面对未来。

电影的结尾，江老师对着空旷的山呼喊，既是对遇难同胞在天之灵的告示，又是对周老师的寻找，更是坚守初心，为理想而战的宣告，剧终而意无穷

我终于明白，人世间曲折坎坷的不是故事，而是精神，面对困难和挫折，我们必须要学会坚强和勇敢。

“人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急弯”“低着头只能看到脚面，抬起头可以看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句，也是主题，它道出了教育与生存的实质，这也是对老师的无上赞美，他们以“大爱”的方式去感动孩子们，师德，师魂，师表，跃然荧屏，也深入人心。

爱在，花儿才会永开不败，芬芳才会永久不散。而爱的传播，离不开人民教师，老师不仅要讲授知识，更要传递爱。

愿《芬芳》给人的教育锦上添花，愿教育给无常的人生培育满园芬芳，愿所有孩子在良师益友的教诲中，不惧挫折，活出(一个***号申请几个***：一个***可以注册一个***号。我们的***号在注册的时候是需要绑定的，一个***号只能绑定一个***号，因为***号需要进行实名认证，一个身份证只能注册一个。)精彩！

芬芳观后感 篇5

今天，我看了一部叫《芬芳》的电影，里面讲述的是博飞中学里有几个不幸的学生，遭遇了种种困难，在一位心理医生--就是在他们老师的指导下战胜了一切，他曾说过“这些学生是为绽放的花蕾，将遇到种种困难，在安慰与快乐中成长。”使我记忆犹新。

多吉是一个失去父母、妹妹的孤儿，他无法接受这个事实，把痛苦藏在心中，常常不说话，在卫生间里自杀，被江老师发现救活了。在两位老师的帮助下来到故乡，明白了父母的苦心，便决定好好活着，从此便乐观向上。

井晓晓在一场泥石流中丧失了母亲，变得胆怯而懦弱把江老师当做了自己的母亲。她曾自卑过，从而心里留下了阴影，他的父亲在周老师的训斥下想通了，和老师一起将他心中的阴影散去，后来她不在自卑，心情也一天天好起来了。

苗朗在一次泥石流中失去了疼爱和陪伴他童年的爷爷，在今后的课堂中常常哭泣，他伤心的不是失去了爷爷，而是没有爷爷的照片留作纪念。于是，擅长画画的井晓晓为苗朗画了一幅他爷爷的画像，治好了苗朗的心病，他再也不伤心、流泪。

云草喜欢跳芭蕾舞，可在一场可怕的***中，她的双腿站不起来了，整天坐在轮椅上，她对老师说“世界曾经很大，现在变小了”老师听后默默的走出去了，她飞外那是因为她将不能再去另一个地方。老师为她找了最好的医生，医生告诉她有希望，只能看她的意志了，在同学和两位老师的鼓励下，她重新走上了舞台。

是灾难摧毁了他们每一个人，本来是灿烂怒放的青春花蕾，强迫他们离开了自己眷恋的家园。可从他们昨天的`泪水中，我看到他们向厄运宣战的勇气，又在他们的笑容里，我看到了无比的自信和坚强。他们一路向着梦想迈进，昂着走出阴霾，尊严，就是他们顶天立地的脊梁！我坚信，你们的生命之花一定会热烈绽放，喷薄出属于你们自己的芬芳！“坚守理想，不负时代”。

芬芳观后感 篇6

早就听说，今年有部大片讲述的是发生在我身边的故事，我带着无比自豪的心境和一位来自远方的朋友一齐观看了这部影片。出乎意料，我们没想到它真的如此精彩，如此感人，每个环节都扣人心弦，让我们泪流不止，就在影片结束的一霎那，我突然明白了：我们的学校为何如此芬芳？！

舟曲是个美丽的地方，它就在咱甘肃，去年夏天我和爸爸妈妈还去过那里。清晨，沉浸在薄雾里的山村就像童话世界里的仙境一般迷人，但没想到这么美丽的地方曾遭受过泥石流。灾难吞没了一千多人的性命，也吞没了孩子们欢乐的家园，留下了遍地的创伤，但幸运的是，我们的国家又为他们重建了一个家园，那就是博飞中学，也就是我们兰州新区的舟曲中学，在那里他们遇到了可爱的江教师和周教师。

影片主要讲述了四个被灾难笼罩着心灵，痛苦抑郁的大哥哥、大姐姐，如何在教师的拯救下重新开始生活、学习的故事。他们是：想要去见死去妹妹的多吉，认为害死了自我妈妈的井晓晓，不能正视没有爷爷这一现实的苗郎和不敢站立、一向坐在轮椅上的云草。灾难无情，人间有爱，在陌生的环境下，如果没人关注他们的心理疾病，没人在意他们的'忧伤，可能故事就要重新被改写，但正是在周教师和江教师的全力营救下，才驱散了他们的心魔，他们的心才慢慢向我们敞开，重新应对生活，并找到了生活的信心和学习的意义，经过努力学习和顽强拼搏，都成了拯救他人于灾难的战士。

看完这部影片我才明白教师是多么辛苦的一份职业，他们就像周教师和江教师一样绞劲脑汁，全力以赴拯救每个孩子的灵魂，深怕一不留神就可能被魔鬼夺走生命，但我们还不如遭受过灾难的孤儿，并没有理解教师的良苦用心，贪玩、淘气，不听话。从今往后我要树立健康向上的学习信心，珍惜时间，努力学习，像祖国的花朵一样茁壮成长，让辛勤的园丁打理出一片片芬芳的土地来装扮我们的美丽的国家。

芬芳观后感 篇7

电影的开始，夜幕降临，一场突如其来的暴雨打破了舟曲县之前静谧的夜晚，这场突如其来的暴雨引发的泥石流，带走了无数人的生命，让许多幸存的孩子永久地失去了家人，灾难带走了这些孩子对美好生活的向往，这些孩子陷入了绝望，家园变废墟，听着这些孩子的撕心裂肺的哭声，我的心无法平静，泪眼迷离。

电影中紧扣我心弦的一句台词是：“赈灾救人，教育救心”，电影中第一位出场的少年是多吉，父母与妹妹的突然离世，始终令他无法释怀，他封闭自己，不与人交流，在他的世界中，充满着绝望、痛苦与怨恨，怨恨着整个世界，悲痛欲绝的他在浴室里自杀被救，在周老师与江老师的帮助下，他去见了朝思暮想的草原，从黑暗的阴霾中走出，他变成了一个阳光少年，他的生活中又出现了欢声笑语了。

可是对生活充满绝望的少年不止他一个，井晓晓，一位可怜的女孩，当灾难降临在她身上时，她无力抓住将要滑落山崖的母亲的手，从此她在画画时也只会用笔画下那只母亲坠落深渊的手。她的内心满是自责与愧疚，她的父亲也带给她可怕的言语伤害，这个可怜的女孩身上背负了太多。幸好，两位老师为解开她的心结各自想尽办法，井晓晓终于与父亲和解相拥，脸上露出了久违的笑容。看到这，我悬着的心终于落地了。

可电影中还讲述了同样是灾难幸存者的失去爷爷的少年苗朗和不敢站起来的舞者云草的故事，他们和多吉、井晓晓一样经历了痛苦躲在封闭的世界里不敢面对阳光，但是两位老师像天使般出现，用无私充满爱与体谅的行动拯救了这些孩子，让他们重拾对生活的'信心。

电影中的每一个情节都扣我心弦，看完电影，我明白了许多，生活中苦难与挫折不可避免，重要的是，作为青少年的我们面对苦难的勇气和对美好的向往不能遗失。在这里，我也想对老师们道一声“感谢”，谢谢你们的教育与爱丰盈我们的生命，我们的成长离不开你们。

“芬芳”的含义是指沁人心脾的香味，另外也指美好的德行与品德。感谢老师的散发出的“芬芳”才能让我们飞外如何努力将自己的生命之花灿烂绽放。

芬芳观后感 篇8

如果你的亲人被泥石流残忍的夺走了生命，如果你的家乡被泥石流带走了一切，此时你会怎么办？也许你会说这是不可能的事，然而这些痛苦的事却要让一些高中的孩子承担。

打开电影，进入眼帘的不是自治区蓝天白云，而是一场令人闻风丧胆的特大暴雨。特大暴雨引来了怪兽般的泥石流，泥石流把孩子们的亲人一个个带走了。当我看到这一幕时，那充满怜悯和愤怒的泪珠情不自禁的掉落下来。

然而这些孩子被送上了大客车，去一个自己未知的地方。他们被送到了学校，学校的江老师和周老师用母亲般的爱心去关心他们，帮助他们，教导他们，使孩子们觉得像在家里，在亲人面前一样。然而有四个心里受到非常严重的打击的`孩子使老师操碎了心。

有一个同学叫多吉。他有一个可爱的妹妹和年长的父母，但他们被泥石流夺走了生命，剩下多吉一个人。到学校后，他不喜欢与人交流，不久便觉得活着没意思，然后便在澡堂自杀了，幸好江老师及时发现把他救活了，并及时的开导他，关心他。

还有一个学生叫井晓晓。她和***妈逃了出来，但不幸的是***妈失足掉了下去，被淹死了。她的自责和父亲的责声使她有了轻生的想法。但在老师的努力下，使她对生活又充满了信心。

还有一个学生叫苗郎。苗郎从小跟着爷爷相依为命，不幸的是爷爷被这次泥石流夺走了生命。他非常想念爷爷，经常在砸坏了的混凝土车前发呆。老师发现后就和同学们一起把车修好了。苗郎含着眼泪高兴的看着修好了的车，仿佛爷爷还在他身边。

还有一个学生叫云草，她非常喜欢跳舞。当她被人从屋子底下救出来时，她看见许多失去的亲人，心里有了障碍，没有勇气再站起来跳舞。老师为了帮助她，叫来了她的舞伴开导她跳舞，使她恢复了自信。

这个电影告诉我们，一定不要对生活失去信心和希望，不论遇到什么样的困难，遇到多大的灾难，都有许多的亲人在你们身边，都会有无私的人帮助你们。我们是祖国的希望，是祖国的未来，更因为我们有一个强大的祖国——中国。

我们要珍惜自己的生命，要有一颗坚强的、战胜困难的决心，将来为祖国，为人民贡献自己的力量！

芬芳观后感 篇9

“善良的人不一定都被善待，但是不被善待的人最能识别和珍惜善良。”这是《芳华》里最让我印象深刻的一句话，保持善良很容易，但是一生善良却很难。

《芳华》中刚刚来到歌舞团的何小萍以为自己脱离了不接纳自己的家庭，就是脱离了苦海，孰不知她又进入了另外一个苦海。整个歌舞团的人都拿她当笑话看待，大庭广众之下嫌弃她有异味，集体翻她的东西，还要撕她的衣服……

但是自卑而又敏感的何小萍全都忍了，因为自卑，因为敏感，更因为没人了解和爱戴自己，但是除了刘峰。正因为如此她才最明白刘峰的善良，当刘峰被处理走掉时只有她来相送。

这又何尝不是我们的青春呢？以排挤嘲笑他人为乐，看到别人落荒而逃，满脸囧迫的样子时一起哈哈大笑，仿佛这就是我们的笑料。孰不知这样已经把一个人的自尊心践踏的一文不值，还要加上一万只脚。可是谁叫那时我们年轻呢？谁叫我们不懂的理解万岁呢？

以前上学时有一个女同学的腿有点跛，走起路来稍微快一点就会一瘸一拐的，而那时候调皮的男孩子们总是故意拿她的东西逗她，然后她就会生气的追，看着她一瘸一拐的样子，整个班级就回轰堂大笑，而每每她都会满脸通红，慢慢的回到自己的座位上，两眼泪汪汪，但是我从来没有见她的眼泪掉下来过。

后来的.某一天，我偷偷的看到她竟然在用自己的生活费买东西给学校里的流浪狗吃。在那个年纪面对流浪狗不躲着走就不错了，而她竟然对它们如此温柔，看到那一幕我竟然感到了无比的惭愧，为自己的行为感到可耻。同时我也在想她的内心深处该是多么善良啊。

保持一颗始终温柔的心是一种能力，这是一种爱的能力，拥有了这种能力无论人生经历多么大的苦痛也会安然度过。就如何小萍经历了人生最大的起伏之后依然可以回归生活。

芬芳观后感 篇10

“随风潜入夜，润物细无声”……今天，看了由甘肃省电影制片厂拍摄的电影《芬芳》后我感动地哭了。我心疼哥哥姐姐们的遭遇，感动老师们的高尚师德。老师们用爱和关心让遭受重创的哥哥姐姐们从困境中走出来，最后成为有用人才。

“天有不测风云。”镜头转到甘南舟曲迭部一个学校里，当操场里大哥哥们正热火朝天踢足球时，突然雷声震耳，乌云密布，这里发生了特大降雨引发的泥石流灾害。

这次灾难中有个叫多吉的大哥哥失去了疼爱他的阿爸、阿妈和可爱的妹妹。有个叫井晓晓的姐姐因为没能抓住妈妈的手，自责不已，认为是她害死了最爱她的妈妈。苗郎失去了从小到大一直陪在他身边宠他的爷爷，还有爱跳舞的百草姐姐，这次灾难给她心里敷上了冰霜，其实她身体并没有任何问题，但她却站不起来，她把自己封闭了起来。

当哥哥姐姐们经受着心理阴影生活在痛苦之中的时候，是那个漂亮的'江老师给了他们亲人一样的关心，妈妈一样爱护。还有那个阳刚帅气的周老师挖空心思的心里疏导让他们从痛苦中走出来，克服困境，敢于面对生活。他们努力学习，大学毕业后，选择回报社会。在文县泥石流灾害中，他们个个冲锋陷阵，争取救助更多的人。

从电影《芬芳》中我知道了要在困难和挫折中要学会坚强，要珍爱生命；知道了老师不光是传授知识者，更是爱的传递者。我还知道我们从小要有感恩之情，长大后才能释放自己的芬芳，实现自己的理想。

芬芳观后感 篇11

此时此刻，我的心情依旧在感动之中。因为《芬芳》这部电影中感人的故事让我的心情久久不能平静。

电影中那些在山村快乐生活着的孩子们，有一天却不幸遭遇了一场暴雨引发的泥石流，一夜之间，他们的家被冲毁了，他们的.亲人也被这场突如其来的灾难伤害、离去。在灾难面前，生命是那么的脆弱。面对亲人的离去，家园的被毁，他们的眼里没有了光，剩下的只有忧郁和悲伤。我为他们的遭遇感到心痛。

天灾无情人有情，在政府的关怀下，这些少年被转到了市里为他们新建的学校。一下雨，他们就害怕地悟着耳朵，想起逝去的亲人感到无助、无望、自责，甚至有人绝望想结束自己的生命。而此时，在他们的这个新“家”里，两位老师——江老师和周老师，向这些少年敞开温暖的怀抱，用爱带他们走出了心理的阴影，帮助他们克服了困难，让他们更坚强更勇敢地生活下去。少年们刻苦学习，大学毕业后也用同样的“爱”回报社会。

我很感动，真是“赈灾救人、教育救心”！老师用无私的爱去浇灌，让枯萎的花朵重新盛开，给了他们坚强、勇敢。而少年们在爱的培育下也以爱来回报社会，让爱的“芬芳”充满人间。

是啊，人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转，但别忘了我们心中的爱和热情。所以，我们要勇敢地克服困难，坚定地走下去！

芬芳观后感 篇12

《梦一般的芬芳》是1992年月组《咖啡园嘉年华》的剧后秀， 这个剧后秀不同于我以往看过的宝冢舞台剧的剧后秀，有几处给我留下了非常深刻的印象。

首先是天海祐希在这部秀出女役的那段舞蹈。在宝冢舞台上，天海出女役的机会不多，而这个剧后秀，那么长的'一段舞蹈，淋漓精致地把天海的表演展现出来，不是以男役的身份，而是以女役的身份，真的是跳的非常精彩。

其次，这次的剧后秀长度接近一个小时，堪比一场演出，而且，里面有几处还是有情节内容编排的，可见，就算是剧后秀，月组也是以戏剧烘托，不愧为演技之月的盛名。

最后，也是非常重要的一点，就是凉风真世所倡导的“男役美学”，看惯了天海的“清正美”，再看凉风的表演，是一种截然不同的风格，艺术就应该是形态各异的，各花入各眼，在我看来，天海的风格秉承了自己对于男役的理念，凉风的风格则是在创新对于男役的思考，真的是非常大胆的尝试，值得赞赏。

整出剧后秀，还有一位演员也是我不得不提的就是麻乃佳世，1992年，麻乃已经荣升为月组的首席娘役，与偶像凉风的这场表演，能够看出麻乃佳世的努力和付出，非常欣赏麻乃佳世在舞台上的表演，成就了自己的同时，让两位相手的表演如虎添翼，锦上添花，真的是一位非常出色的演员。

芬芳观后感 篇13

爱心，是黑暗中的一束光亮，让濒临绝望的人看到希望；爱心，是沙漠的一泓清泉，给予人们前行的勇气。爱心，是一曲悠扬的音乐，给孤独无依的人带来慰藉；爱心，是一把打开心房的钥匙，让生命喷薄出花朵的芬芳。

一场突如其来的狂风暴雨引发的泥石流，像恶魔一样，冲毁原本平静的家园，吞噬了许多鲜活的生命。舟曲草原的上空阴云笼罩，美丽的苏氇花风雨飘摇，幸存的少年眼里透出无尽的凄凉、迷惘、无助和绝望……

多吉在这场灾难中失去了所有亲人，不幸的遭遇扭曲了他对生命的认识，想要通过自杀和天堂的亲人们团聚。

井晓晓无法忘记从她手中滑落的.母亲，深深的内疚和自责紧紧地缠绕着她。

苗朗的爷爷再也无法推着卖搅团的小三轮，出现在苗朗的面前，苗朗觉得失去了生活的依靠，陷入了思念的苦海,无法自拔。

云草在恐惧中丧失信念，紧锁自己热爱的舞台，没有勇气站起来展示自己的才华。

江老师和周老师望着不幸的少年，心如刀绞,帮助他们走出灾难的阴影霾，便成了两位老师最大的心愿。

他们带多吉重回故乡，捡拾生活的信念；帮井晓晓重修父女关系，找到未来的依靠和抬头看天的勇气；让苗朗放下执念，与父母冰释前嫌；给云草战胜心魔的力量，让她在舞台上绽放自己的光彩。

在这场心灵的救赎中，老师们的无私关爱，如春风，如雨露，拂去孩子们内心的尘埃，润泽舟曲草原上即将枯萎的花朵，让生命之花绽放出绚丽的色彩，吐露出属于自己的芬芳!

芬芳观后感 篇14

天意我们无法揣测，人生要我们自己去体会，可是我们永远不知道明天和灾难哪个先来。

就在2010年8月7日，原本美丽安宁的舟曲县就在狂风暴雨的夜晚发生了特大泥石流灾害，夺走了1000多人的生命，也夺走了少年们的亲人和他们对世界美好的向往。党和政府为了 赈灾救人，教育救心 专门为失去亲人的孩子建造了一所名叫博飞的.学校，也请来了最优秀的心理专家和老师，周医生和江老师一同被分在高二15班。

这个班，有一位名叫多吉的少年，因在这个世界上再无亲人而伤心欲绝，自我封闭，不言不语。最后最后选择在浴室自杀，幸好江老师及时发现，让他重新活了下来。也有一位名叫井晓晓的少女因为没能抓住妈妈的手，使妈妈永远离开了人间，因家庭关系爸爸把责任全部推到了她身上，所以让他变得自责，胆小懦弱，无依无靠。还有一位名叫苗郎的留守少年，从小被爷爷带大，因他接受不了现实---爷爷去世了。最后我要说的是云草，因为一时受伤，但原本可以站起来的她，因为心里害怕，在轮椅上度过了一天又一天。

为了让他们心中枯萎的花朵重新绽放，让他们重新面对现实，面对人生。周老师像船长一样引领着毫无目标的学生。姜老师像母亲一样呵护着受过心灵创伤的同学。最后多吉走出了阴影，井晓晓不再自责，和爸爸重归于好。苗郎接受了现实，云草站了起来。

我的人生没有他们一样的挫折，没有亲人离别的痛苦。以前，我以为上天给我平凡的生活是应该的，看完《芬芳》这部电影，让我对生活更加珍惜了。

人生原本就不是一条笔直的路，不管人生的路有多难走，我都要学会正视。低头只能看见自己的脚，抬头可以看见整个世界！

芬芳观后感 篇15

2010年，甘肃省甘南舟曲由于连夜大雨，发生了泥石流。

在这场天灾里，多吉失去了爸爸，妈妈和妹妹，同时他也失去了活着的意义和对生活的向往。

2012年，新的舟曲学校在兰州新区建成，多吉和他的同学们来到送来了新的学校。在新的学校里多吉曾经自杀，被老师发现后及时送往医院经过抢救才得以生还。老师的关心和爱护让多吉放下以前的旧事，不再自闭，慢慢的变得开朗起来。

苗郎，在泥石流中失去了爱他的爷爷，他也陷入了对亲人的思念中无法自拔。在同学们和老师们的关爱下，苗朗又变得开心快乐起来。

云草的梦想是成为一个芭蕾舞演员。因为泥石流受伤，她变得不自信无法站立。在老师和朋友的帮助下，她重新找到了自信，完成了自己的愿望———出色的表演了芭蕾舞。

因为在雨夜里哥哥姐姐们失去了他们挚爱的人，每当刮风下雨打雷的时候，就触动了他们内心深处对亲人的`万般思念，使自己陷入无法形容的痛苦之中。

每当这个时候，班主任江老师就像妈妈一样关心他们爱护他们，帮他们一起解开这心里的痛苦。老师紧紧的把他们抱在怀里，给了他们亲人般的关怀和温暖。

在江老师和周老师的帮助下，哥哥姐姐们都打开了心结努力学习。多年后，多吉成为了一名白衣天使，他的家乡又一次发生了泥石流，他和苗郎，云草一起来到了灾区，给那里受灾的人们带去温暖和希望。

在灾难面前，人的生命是脆弱的。那些平凡又伟大的人却给了人们温暖和希望，让他们重新找到活下去的勇气。别人传递给我们的爱，我们要用自己的双手继续传递给别人，这样的爱才叫大爱！

芬芳观后感 篇16

让枯萎的花朵，重新绽放；让破碎的心灵，得到温暖。

为何芬芳？因何芬芳？鲜明的“芬芳”二字，将我带入这凄惨的故事之中。影片的开始，洪流侵蚀了整个舟曲县，吞噬了那一个个无辜的生命，也撕碎了不知多少少年对未来完美的憧憬。他们内心已被雾霾所笼盖，只是充斥着无尽的忧伤，因为他们失去了最至亲至爱的人。校车上，他们目光呆滞，他们回忆着以往。他们有些茫然，不知驶向何方。

新的学校，新的`家园，内心的空无，让他们更难以融入这个环境，更不愿理解现实。虽然伤痛会随着时间而愈合，可他们经历了的太多，似乎时间不是粘合剂，更是一种折磨，使他们更想了结这一切。一味的劝阻无济于事，只能用实际践行来抚慰他们创伤的心灵。

低着头，只会看见自我的脚，而抬起头，却能看到整个世界。这些经历过灾难的孩子，却一向觉得“自我很小，世界曾很大”。走不出阴影，就只会低头看脚下，解不开心魔，只是一只枯萎的花朵，永远无法绽放。

教师为此，操碎了心。一次次的抚慰，一次次的交流，一次次的实践，一次次的鼓励，都有爱的影子。孩子们从阴影里走出来，从绝望里站起来，又开始变得开朗起来，活泼起来。对未来不是绝望，而是期望，并幻想着未来完美的蓝图。

多年后，不曾想到，他们也参与到救灾的工作中，而初心，依旧未变。花朵，终究绽放，变得芬芳，美丽。自此，全剧终。影片虽不华丽，但却有着真情实感。默默无闻的教师，含苞待放的花朵，平凡而不平庸。

我想说，教师不仅仅是人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，更是人生歧途上的引路人，指引我们走向正轨，升华我们的心灵，让我们绽放出美丽，芬芳的花朵！

人生总有坎坷，勇敢去应对，让枯萎的花朵，重新绽放！

芬芳观后感 篇17

四个花季少年，本应在最好的年华尽情享受生命的美好，突然之间却被一场无情的灾难推入无边的暗夜，所有的美好戛然而止，那一刻，大地在颤抖，山河在呻吟，顷刻间家园尽毁，亲人离散，那是尘世间最大的痛啊！当阴霾散去，多吉的妹妹，就像一朵还未开放却已枯萎的花骨朵，身着红裙静静地躺在龟裂的大地上，她的身旁，是一串湖蓝色的手珠，好像在无声地诉说着灾难到来时，这个可爱的小女孩的无助与无奈，不由得让人心碎。当洪水如猛兽般吞噬村庄，涂炭生灵的时候，每个人都会在心底哀叹：灾难无情啊，在大自然面前，人类是如此的渺小，所有的家人顷刻之间离你而去，那种决绝与无望，真会让人觉得死亡反而是一件幸福的事，因为活着的每一秒，都是煎熬！

灾难无情，人间有爱。四个不同的面孔，却因为有着相似的命运而相聚在了博飞中学高二十五班，那是党的温情关怀，是灾后重建的阳光，但四个花季少年却关起了心门，眼神里写满了绝望，沉浸在痛苦里不能自拔，是啊，哀莫大于心死。如果心找不到栖息地，走到哪里都是流浪。虽然身处窗明几净的致远教学楼，可他们的心里却千疮百孔，鲜血淋漓。幸好两位天使般的老师适时的出现了，他们如春风化雨般，走近孩子们的内心，在帮助这些孩子走出阴霾的同时，自己也受到了心灵的洗礼。孩子们的痛苦，他们感同身受，他们深知，强行斩断他们与过去的连结，一味告诉他们逝者已矣，生者坚强的道理，只会加深他们的痛苦，所以必须回到原点，回到痛苦开始的地方，和不堪回首的过往握手言和。虽然这会再次撕裂他们尚未愈合的伤口，但只有彻底的告别过去，他们才会眼里有光，更加笃定地心向未来。

当看到每一个电闪雷鸣、暴雨如注的天气里，这些孩子在角落里无助地缩成一团，浑身发抖，绝望的哭喊，似乎又一次跌入了痛苦的深渊。我的心都碎了，他们还只是个孩子啊，他们多么渴望有一个温暖的怀抱，多希望最爱的人陪在身边，告诉他们：“别怕，有我在！”可命运却给了他们生命无法承受之重。直到江老师和周老师历尽万难，用爱叩开他们的心门时，我终于释然了。当多吉跪在草地上呐喊：“我爱你们，我会好好活下去”的时候；当井晓晓和父亲终于解开心结，相拥而泣的时候；当贴着爷爷画像的搅团车出现在苗郎面前他痛哭流涕扑上去的时候；当看到轮椅上的'云草在舒缓的音乐声中翩翩起舞，大家在江老师的带领下高举手中的红烛，并高喊云草的名字时，我笑了，可继而又泪流满面，我欣慰他们终于克服心魔，走出了阴霾，我理解了为人师者所肩负的责任：救人先救心。只有打开心结，让阳光照进来，你才能真正和苦难的过往告别。这样想来，苦难也是人生一笔难得的财富，因为它教会了我们坚强！

“人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转。”人生路上，不经历风雨，怎么见彩虹？这些历经苦难的孩子们，会更加珍惜来之不易的机会，会更飞外感恩，知恩图报的种子早已融入他们的血液，于是他们发愤图强，努力拼搏，自尊自爱是他们不屈的脊梁，最终他们成为了医生、志愿者，在灾难再次发生的时候，断壁残垣中有他们的身影在闪现，心存感恩，并把这种大爱传递下去。大爱无言，润物无声，爱让无常的生命绽放出沁人的芬芳！

芬芳观后感 篇18

在我十年的成长历程中，遇到过很多的好老师。小时候妈妈牵着我的手，迈出了人生的第一步，父母是我的启蒙老师；教会我遵守规则、与同学和平友好的相处，这是我的幼儿园老师；带领我在国旗下宣誓，告诉我要做一名合格的少先队员，这是我的小学老师。而让很多在自然灾害中饱受心灵摧残的中学生走出阴霾、重见阳光，这是电影《芬芳》中的老师。

2010 年 8 月 7 日晚，甘肃甘南舟曲县发生强降雨引起了泥石流，当地受灾人数多达几万余人。有许多幸福的家庭在此次自然灾害中支离破碎，有许多可怜的孩子在这次自然灾害中失去了至亲之人，无法适应新的生活。

电影《芬芳》讲述了在这次灾害中失去妹妹的多吉、没抓住妈妈的井晓晓、爷爷去世的苗朗和患了臆想症不想站起来的云草。他们在新建的校园里，在社会各界和老师的帮助下战胜了自己，走出阴影，重新有勇气面对生活的故事。

其中令我印象最为深刻的是多吉的故事。他来到新学校后，非常想念失去的家人。整天心神不定，上课的时候总是无精打采地盯着妹妹的那串手链发呆。而这一切班主任江老师和心理辅导周老师都默默都关注着。有一天多吉在浴室割腕自杀，幸好老师第一时间发现送他去医院救治。两位老师在医院里开导多吉，但多吉还是意志消沉。于是老师说：“多吉，我们带你回家乡看看吧！”他们来到了灾后多吉的家乡。在开满鲜花的山岗上，老师对着空旷的大山，喊出了对多吉的祝福。多吉感受到了老师对他殷切的期望，他把妹妹的手链挂在了阿爸阿妈和妹妹的坟头。这时候，一根鹰毛掉在了多吉的肩头。老师笑了，他们抬头看见湛蓝色的天空中盘旋着一只展翅翱翔的雄鹰。就像几年后的医生多吉。

在电影中因为有江老师、周老师这样全心全意关爱学生的好老师，同学们才能很快从失去亲人的痛苦中走出来，很快适应新的环境，全身心的投入到学习中去。我的小学数学朱老师是一位年轻漂亮的老师。她看起来很温柔，其实对我们特别严厉。有一次我的数学练习册上的字没写好，就被朱老师叫到办公室狠狠地批评了。我心里很委屈，想：做对就行了，干嘛要写得那么整齐。但还是按老师要求重新写了，写完后我去办公室交给朱老师。老师语重心长地对我说：“字如其人，写好字是每个学生应该有的态度，你自己都不认识自己的字，别人又怎么会看懂呢？”看着老师严肃的.神情，我也终于认识到自己的字如春蚓秋蛇一般，下决心要写好字了。于是报了写字班，每次作业认真书写，现在的字已经比以前好多了。

我很幸运在成长的过程中，遇到了能给我自信与勇气的好老师；电影中的同学们也很幸运，遇到了能让他们彻底蜕变与新生的好老师。多吉如果没有两位老师的劝解与开导，他就只能拿着看着妹妹的手链生活在黑压压的乌云中，看不到头顶的蓝天；井晓晓如果没有听到周老师那句“你低头只能看到自己的脚，抬头却能看到整个世界。”她就不能放下心结，重新出发；苗朗如果没有看到老师和同学们为他精心布置的，挂着爷爷遗像的小推车，就会一直沉浸在过去的痛苦中无法自拔；云草如果没有老师煞费苦心为她准备的那场舞会，她的一生都会被禁锢在轮椅上，无法再翩翩起舞。

电影中的灾难毁灭了人们心中的梦，但拥有老师的守护与浇灌，稚嫩的花蕾历经蜕变，就会喷薄出生命的芬芳。老师是我们人生路上的启明星；是茫茫大海上闪耀的灯塔；是戈壁沙漠中的指南针，我们所走的每一步路，都离不开老师的引领。

芬芳观后感 篇19

如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你的手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

——丰子恺

“人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转，而我们所在的意义则是让枯萎的花朵重新绽放，弥散出沁人心房的故事”。当眼前的屏幕映出“芬芳”二字时，我的脑海中有了疑问，何为芬芳？是花，是草，还是雨后乡间泥土那沁人心脾的味道呢？当这进度条渐渐远去，我心中也慢慢有了答案。原来，这里的芬芳指的是像电影中江雨涵、周瑞那样无私奉献的老师，指的是在暗黑谷底射进的那一束沾染花香的阳光。

赈灾，意在救人，更在救心。此题何解，影片中的周老师和江老师则已给出了答案。当多吉从灾难的阴影里走出来，披上白大褂，成为一名医生的时候，这是救心；当井晓晓抬 起头颅，嘴边溢满微笑的时候，这是救心；当苗朗看到爷爷的.遗像，与父母洒泪团聚的时候，这是救心；当云草战胜心魔，在烛光中翩翩起舞的时候，这也是救心。我看到了江老师眼角的泪珠，瞥到了周老师嘴角的微笑，我蓦然明白“每一个遭受苦难的孩子都让我觉得心疼，我要让每一朵枯萎的花朵重新绽放”中的意义。他们不是亲人，但胜似亲人，或许，这就是教师的灵魂所在吧。所幸，我也曾遇到我生命的芬芳。

那年我18岁，抛去了叛逆期的放纵，多了些青春期的迷茫与不安，与此同时却也经历着我人生中重要的一关。

我只记得那天的天特别黑，乌云压过了学校背后的山头，以往挺拔的柳树无力地垂在地上，教室里无比幽静，只有试卷翻动的声音。我无心做题，只觉得胸口闷得出不来气，隐隐觉的有事要发生了。突然，走廊里传来一阵急促的脚步声，皮鞋叩击地板的声音格外清脆，伴随着沉重的呼吸声，班主任气喘吁吁地冲到我的桌前，拽着我走出了教室。“快去医院，你爷爷不行了！”突然的耳鸣，是的，我希望是我听错了。班主任搀扶着我，我的力气似乎都在那个胳膊上，跌跌撞撞进了医院，走廊里是崩溃的爸爸和因过度伤心近乎昏厥的妈妈，我知道，儿时最疼我的爷爷走了。那段时间，正值高三第一次月考，我整个人昏昏沉沉，上课无精打采，下课昏昏欲睡。我不想学习，不想吃饭，不想高考，仿佛丢了魂一般。不出意料，我的成绩一落千丈。班主任早就发现了我的异样，他一直默默观察，希望我很快能从伤痛中走出来。在他的印象中，我一直是一个阳光的女生，可是，他不知道这次的难关比他想象的更加艰难。所幸，他的出现挽救了我。在不想看到我继续放任自流后，班主任找我谈了我觉得人生中不可错过的一席话。他用自己的亲身经历告诉我，亲人的离去是无法避免的，而活着的人要更加坚强才是。我不知道以往那么讨厌说教的我是如何安安静静听完班主任的这席话，我只知道，自己接下来该做些什么了。除此之外，班主任在他繁忙的工作之余，依旧不耐其烦的解决我落下的问题，在他的帮助下，我渐渐开朗起来，走出了阴霾，带着爷爷希望的那份坚强。我没有经历过像多吉、井晓晓那样的灾难，可我也像他们那样遇到了我的周老师和江老师，在我那段灰色的日子里洒进了阳光。

人生变迁，似水流年，教育是逐步的渗透，而不是灌入。就像影片中提到的那样“手握勇气铸成的宝剑，经过地狱的考验，才能磨练出创造天堂的力量。”沐一片朝阳，品一种芬芳，在成长的道路上，愿你我都能遇到辛勤培育的园丁，绽放出沁人心脾的芬芳。

芬芳观后感 篇20

水，是最干净的东西吗？

以前的我固执的认为就是这样，因为印象中总有“水善利万物而不争”这样的句子。可在《芬芳》这部电影里，每一个爬在泥石上寻找亲人的孩子都是那么的无助又令人心疼，他们绝望的嘶吼，一次又一次的撞击着我的心灵。也许以后，每次大雨都会让他们想起那个痛苦的夜晚。仅一夜之间，他们的心就判若两人，失去了最亲爱的人，也失掉了活下去的希望。他们变得脆弱、敏感，如身陷黑暗之中，伸手摸不到边，所及皆是混沌。

他们的生命在那场大雨的冲刷下裂开了缝隙，可正是这样阳光也照了进来。周老师和江老师拨开了孩子们心中那层雾霾，用阳光将他们带离深渊。一次次的拥抱，一声声的叮咛，每一次上路都只为能够让孩子们尽早的走出阴影。当周老师独自一人骑行在崎岖的山路上时，那个父亲说：“你不像个老师。”是啊，他不像老师，因为他不仅仅是老师，更像是孩子们的父亲。他和江老师一起让枯萎的花朵重新绽放。影片的`结尾，亮起的那一片灯海和老师的眼睛里的泪水，那是老师们心中的骄傲啊，自己的学生战胜了心魔。他们教孩子们去勇敢，自信，坚强，充满希望，学会爱。

一个多小时的影片很快结束，看到最后的蓝天、白云、雪山，江老师在那问：你好嘛？群山不语。但背后的人影告诉我们也许孩子们的船长回来了。眼睛竟有些湿润，影片与我的回忆逐渐交织在一起。也想问一声，王老师，您好吗？我家失火的时候，我是一名初二的学生。王老师在我不知道的情况下偷偷组织班里同学、甚至动员全校同学给我捐款，当我拿到那沓钱的时候，心情沉重。因为我知道在我们那个偏僻的地方，小孩子们极少有零花钱，所以我能想象到这次捐款的不易，王老师带着我回到了家，亲手把钱交给了我的父母。一周时间，房子勉强恢复了原来的样子，其实还有焦黑的痕迹，能看出这房子曾经所经历的灾难。王老师每天都开导着我，指导我写作文，还推荐我参加了那届的语文报杯。在王老师的帮助下，我取得了不错的名次。到后来初中匆匆毕业，还未来得及破开少年的蚕茧，认真给老师说声谢谢。至今仍记得那篇作文的名字：《师音》。老师的深深教诲至今还存留在我的心中，老师的声音，伴着我迈向更好的远方。

多吉：有人说手握勇气铸成的宝剑，经过地狱的考验，才能磨练出创造天堂的力量。

晓晓：人低着头只能看见自己的脚，抬起头才能看见这个世界。

影片结束了，多吉有了雪山的颜色，学会了勇敢；晓晓抬起了头看见更美好的世界，学会了自信；云草和苗郎带着坚强走向了远方。他们在另一场灾难到来的时候，义无反顾的投身于其中，让像他们一样的孩子不会失去眼中的光。所以啊，即使在雨天的阴霾里，即便伤痛和泪水一路相伴，但最终光明和希望一定会降临在我们的身上。

因为有了老师们的坚持，那些失去了光的孩子们才能在生命的裂缝中重新开出花朵来，因为昨日经历苦难，今日我们才能不惧风雨，一路前行。

芬芳观后感 篇21

走出电影的特设情节和氛围，我仍旧泪眼迷离，情绪久久不能平复。

细细品味电影的四个小故事，心疼少年们的遭遇，感动学高德馨的教师，领略教育的真谛。没有经历过生死的少年，走不出亲人离世的阴霾，但有折翼的天使——教师带他们飞出阴霾，勇敢的飞向太阳。

序幕拉开，一场突如其来的暴雨，打破了本来的安宁。一夜间，一切都毁了。泥石流不仅仅卷走了少年们亲人的生命，同时也带走了少年对世界的憧憬。他们眼里无泪，也无光，只剩下忧郁和无尽的悲伤。他们坐上校车，却不知开往何方……

人间沧桑，大爱无疆。国家关怀灾区的孩子，为他们重建了一所学校——博飞中学，那里成了这些流离失所，失去亲人的孩子们的“新家”。在那里，以爱育爱的教师们，给这些身处阴霾的少年伸出了援助之手，带他们脱离苦海，成为他们最亲最爱的人。也许是这些少年经历了灾难，让他们更有决心，更勇敢。他们努力学习，大学毕业后，他们选择回报社会。在文县泥石流灾害中，他们冲锋陷阵，争取救助更多的人。

电影最动人心弦的是“赈灾救人，教育救心”的主题，天使般的教师手持爱的钥匙，打开了四个孩子沉重的心灵枷锁。第一个少年多吉，他不能释怀妹妹和父母的离世，把自我封闭在自我的世界里，那里仅有黑暗和无望……他不愿与别人交流，对这个世界充满了绝望，以至于他选择在浴室里自杀。周教师和江教师为解开他的心结带他回到家乡，让他自我释怀，代替父母和妹妹继续好好的活着。第二个少年井晓晓，她因为没能抓住妈妈的手，自责不已，认为是她害死了最爱她的妈妈。由于家庭原因，她的爸爸没有给她足够的关心而更多的`是责骂，让她内心充满恐惧。周教师为解开她的心结，让她的爸爸给于井晓晓更多关心。最终，井晓晓与父亲相拥，彼此都解开了心结。第三个少年苗郎，由于父母常年在外地，自我与爷爷相依为命，他不能理解爷爷的离世，当看到爷爷的搅团车被砸毁时，他觉得爷爷真的已经不在了。当同学们和教师为他还原了爷爷的搅团车，他最终放下了心中的执念，真正的应对爷爷去世的事实。第四个少年云草，灾难给她的心里敷上了冰霜，她身体并没有任何问题，但她却站不起来，自我封闭。为了让她重新站起来，周教师费尽心思。最终，在自我搭档的鼓舞和引领下，她从轮椅上站起来了。四个少年，在他们最害怕，最无助的时候，两个手持爱的火炬的教师，点燃了他们内心期望的火苗。让他们能勇敢的应对生活，应对现实，应对未来。

“人生并不是一条笔直的路，有逆风，也有急转”、“低着头只能看到脚面，抬起头能够看到广阔的天空”这是《芬芳》中的金句，也是主题，它道出了教育与生存的实质。教师们“大爱”的教育方式令人感动。师德、师魂、师表，跃然荧屏，也深入人心。

电影《芬芳》每一个情节都扣人心弦，结尾江教师对着空旷的山呼喊，既是对逝者在天之灵的告慰，也是对同事周教师失踪的寻找。

影片告诉我们，应对苦难和挫折，我们必须学会坚强和勇敢。爱在，花儿就会开放，芬芳就会永续。而爱的传播，离不开人民教师。教师是不仅仅要讲授知识，更要传递爱。唯愿电影《芬芳》能启迪每个教育有误的父母能重视孩子的教育；愿每个人民教师在教授知识的同时能传播爱；愿身处灾难中的孩子们，能不惧挫折，勇敢应对生活！

芬芳观后感 篇22

蓦然地，从电影《芬芳》中抽出身来，带出一串婆娑的泪珠，泪珠纷纷如雨。

序幕拉开，一场突如其来的特大泥石流灾害，悄无声息地降临到藏乡江南甘肃省甘南藏族自治州舟曲县。顷刻，数万人受灾，上千人遇难。然而大灾无情，大爱无疆，老师既是师者亦是父母，一个个饱受摧残的孩子走进高中，走进他们新的家园。他们曾经绝望，曾站在黑暗的渊底呐喊，曾在雨夜中瑟瑟发抖，但在彩虹下，他们却重新心结憧憬，向朝阳绽出青春的花朵赈灾救人、育人救心，这不正是人类灵魂工程师的职要所在吗？

老师，是我们心灵上的白衣天使，又像一株熏衣草，用自己的全部来丰盈我们的生命，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干捧着一颗心来，不带半根草去，老师是远远超出春蚕与蜡烛的；老师是基础，并非升华；老师是固元，并非是补品。

记得有一个故事是这样讲的，说民国时期有一个叫徐特立的老师，他热爱工作，关心学生，每顿却只吃学生们吃剩的残羹剩饭。这是因为他无法糊口吗？不是这样的。他每月有很高的.工资，可大多都用来资助学生，又因为他生性节俭，才经常这样做。毛泽东曾称赞徐特立道革命第一，工作第一，他人第一，可见老师真得是至关重要大爱无疆，老师却已三分有二，这大概就是高尚师德的体现吧！

鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花是啊，一腔热血尽洒在我们身上，您不悔耶？满头银丝终为我们操劳，您不怨耶？您任劳任怨，献身于育人生涯，匠心诲人，夫复何求哉！

《芬芳》，现在我终于解读你的意思了！芬芳芬芳，不仅是人性的芬芳，更是师德的至上芬芳。然而这芬芳却不是凭空而现的，就像史铁生所说：我常以为是丑女造就了美人，我常以为是愚氓举出了智者，我常以为是懦夫衬照了英雄，我常以为是众生度化了佛祖那样是大环境与喷薄的鲜花教化了这芬芳，使它像落红那样，以另一种形式化作点点春泥守护着人类的希望。

感恩老师即使我们做不到张良拾履或秦皇拜荆，但对老师最基本的尊重与关切还是要有的；要有程门立雪的敬意，以仁爱之意回报老师的一片仁爱之心！

理解并尊敬我们的老师吧！他们带着一颗赤诚的心，用高尚的师德与空灵的芬芳浇铸着一个又一个纯真的灵魂可以说，成功者之所以能够飞向太阳，是因为他们是伏在老师的背上这是难得的好影片《芬芳》给观众的启示！感谢《芬芳》出品人给我们烹调的这一不可多得的、滋养灵魂的精神大餐！

芬芳观后感 篇23

让枯萎的花朵重新绽放，《芬芳》的这句主题让我在心中流淌的浪花犹如滔滔江水波涛汹涌，江老师用她的母爱之心要让孩子们坐在新舟学校的教室里安心的学习，周医生也用他善解人意的心理救辅意识为心灵受伤后的孩子们找到归宿

甘肃舟曲，受灾学生抚平心灵创伤，重振生活希望，健康茁壮成长，用爱心回馈社会的故事，展现在我们的面前。

电影《芬芳》以舟曲特大泥石流灾后重建为背景，讲述了在党和政府以及社会各界的关怀下，老师们无私忘我的崇高形象和自强不息的舟曲青少年形象，热情讴歌在灾害和困难面前，生命的坚韧不拔和人性的真善美。

这部电影中的.故事有很多个，但令我印象深刻的是以下三个。

第一个故事的主人公是麦吉，他的阿爸、阿妈和妹妹在泥石流中丧失性命。因此，他开始变得自闭，他不仅把自己的脾气往老师身上发，还割腕自杀，幸好江老师及时发现，否则会有生命危险。当他醒来时，两位老师带他去他的家乡龙迭。在高山上，两位老师以孩子的身份向麦吉死去的父母以及妹妹倾诉，麦吉也对着深渊呐喊，从此以后，他变得开朗起来，成为了白医生麦吉。

第二个故事的主人公叫井晓晓，在泥石流中她因为没有在房顶上抓紧母亲的手，而使母亲遇难。从那以后，父亲给了她很大的压力，这使她变得胆小、有很大的依赖性，整天想念母亲，甚至天天跟老师在一起睡觉，后来周老师去找她的父亲，并给他做了心理引导，这才让他的性格变得温和起来，也使井晓晓感受到了家的温暖和爱。不再胆小怕事，成为了救援队队长。

第三个人有些特别，他就是高二15班全体成员，他们被周老师挽救了受伤的心灵，这次周老师需要所有人的理解和安慰，在他遇到的那次泥石流中，所有同学的职业是跟救援有关的，他们不顾一切艰难险阻，誓死都要找到当初挽救他们心灵的恩师。

看了这部电影后，我飞外了一个道理人生并不是一条笔直的路，有逆风也有急转，我们要保有一颗积极乐观、善良的心，才能有足够的勇气面对疾风。

我坚信，只要有足够的勇气，枯萎的花朵也会重新绽放！

芬芳观后感 篇24

一场突如其来的大雨，一夜之间打破本该宁静，安逸的夜晚，一夜之间全都没了。一场突如其来的泥石流带走少年对生活的向往，同时，也带走了他们对情人的依靠。他们一群人陷入了无尽的黑暗中，看着他们眼中少了一些东西，只有无尽的恐惧和忧郁。但是在此刻党和政府出现了，让他们坐上校车去了新的家园，然而，这些少年却浑然不知开往哪里。

一夜之间什么都变了，原本，一个个美好的家园在一夜之间成了废墟。昨天还在家中和自己玩的妹妹，一夜之间成了一半身体在外，一半在泥土中的小女孩，衣服还是昨晚的，只是原本哪个活波小女孩静静的躺在哪里一动不动了，手里还拿着昨晚上的佛珠。看着昨晚还是完美无缺的家园，一夜之间成了地狱。那个陪伴自己长大的`爷爷的搅团车，在一夜之间被碾压在了泥土中，从此失去自己本该最值得的东西。那个在特殊环境中长大的女孩本该不应再承受痛苦，然而在一夜之间，失去了自己最亲爱的人，看着自己最亲爱的人从自己手中离去，是多么的痛苦。在一夜之间，一场泥石流夺走了他们所拥有的一切，危难之中，每个人的心灵受到了巨大的打击，处于多吉对生命的仇视，井晓晓对亲人的依赖，云草不能正视灾难，苗郎失去信念……可老天又是眷顾不幸者的，他让孩子们遇到了像江雨涵、周瑞一样的亲人般的好老师，他们像父母一样，谆谆教导着孩子们，全心关爱着孩子们。他们带着多吉重回故乡，找到了生活的信念，让井晓晓与父亲修复关系，让她重拾亲人的依靠，让苗朗放下执念，重新接受父母，帮云草破茧成蝶，重回舞台，是他们一直在背后默默无闻的支持，鼓励，帮助这些孩子，给你温暖和希望。支撑着他们重新绽放，开出更美了的花朵。

正是在他们老师的影响下，他们每个人眼光中都透露出无比自信的眼神，也许这就是经历了灾难后的磨练出来的意志吧。长大后我就成了你，他们成了和自己老师一样的人，去救助那些像你们一样身处灾难的人们。给他们传递温暖和希望，帮助他重拾信心。最后江老师对着空旷的山呼喊，既是对逝者在天之灵的告慰，也是对同事周老师失踪的一种寻找方式吧。

通过影片，我感受到了你们对生命的热爱，对理想的坚守，对梦想的追求，你们正视困难的勇气、战胜困难的信心时时激励着。愿不再有灾难的发生。

芬芳观后感 篇25

灾难纵使可怕，但灾难过后，生者仍要继续。发人深省的是，我们究竟是沉浸在灾难的悲痛中，还是干干脆脆地走出这阴郁的灾难。

——题记

人们惧怕灾难，但人们又不得不去面对灾难，这就是灾难之后，人们的故事。

电影开始，一场暴雨，打破了夜里的宁静，一夜之间，全没了，拥有的，未曾拥有的，带走的不仅有物质上的，房子，财产，还带走了亲人，昨天还给自己讲着故事的母亲，今天便没了气息，死在自己的眼前，而自己却无能为力！

灾难面前，我们又是多么的弱小，无力，不光带走了这些，还带走了期盼，希望，仿佛所有活下去的意义都不复存在，生活陷入死寂，前途一片灰暗，人没了信念，也失去了对前途的憧憬，这，就是灾难。

一件高兴的事不会使人高兴一年，但是如果经历过一次灾难，那阴影便是终身难忘，而电影中也有所表现。

灾难面前我们多么的脆弱。我们多么的弱小，又是多么的无力。连自己爱的事物，都无法保护。

之后，我们坐上了校车，虽然校车走的路依稀可见，但我们的路似乎已经没了方向………

救灾的来了，我们算是被救了吧。

但是不知道该从何做起，似乎想要真正的救灾，还是需要把受到灾难重创的心灵重新安抚吧。

可能就是因为我没有抓紧母亲，母亲才会死，不，不是！老师打断了我，对我说，我没有必要自己背负这种罪恶感，况且，母亲的死，固然难过，但是并不是任何一个人的责任。

也许这就是扶贫先扶志，救人先救心吧！我，我应该告诉老师吧，是他带我，又出去的，不然的话，这所做的一切，都是没有任何意义的.，所以，我决定拾起自己的梦想。

正是因为自己经受过灾难，所以，不想让别人也经历和自己相同的痛楚，我踏上梦想的船舶，看的更远了，也明白的更多了。

那时年少，我们身处无灾难之中，长大后，走出了灾难的阴影，长出了翅膀，成功走出阴影，是个奇迹，但需要人相信，而老师就是那个相信奇迹的人，相信奇迹的人，本就和奇迹一样伟大！

走出电影的视角，我深知，我的生活安定，没有经历灾难，但是，若是灾难来临，我们该怎么办，我们又会怎么办，或许大多数人，会和电影中的晓晓一样，无法走出阴影……

但是，我们也应该有一颗克服困难的心，去走出这一切，重新做那花朵，开出沁人心脾的芬芳，同样，我也希望自己可以像影片中的江雨涵一样的师长，立足岗位，无私奉献！

一切灾难最后，都会被克服，人们依然砥砺前行，走向属于自己的芬芳！

芬芳观后感 篇26

2010年8月7日，甘肃藏族自治州舟曲县突降特大暴雨，引发泥石流。一瞬间，美丽的舟曲成了魔鬼和死神的舞台，脆弱的生命在强悍的大自然面前显得那么渺小，许多人失去了生命，幸存者眼睁睁地看着亲人离世，心灵饱受伤害。这次灾难的降临，我的心被深深地刺痛，全国人民的心都被深深地刺痛。舟曲人民怎样生活？同学们没有学上可怎么办？救人重在救心，党和政府决定在兰州新区为孩子们建造一所全新的学校，并特地请来了心理专家和优秀的老师帮助孩子们走出阴霾，适应新环境，重树新理想。

“未来不可预料，我们并不知道，明天和灾难，哪个来得更快”。正如这帮孩子们的处境一样，当他们还在欢快舞蹈时、专心画画时、享受亲情时，泥石流便夺走了他们所拥有的一切。身处危难中，每个人的心灵都被扭曲了，多吉对生命的仇视，井晓晓对亲人的依赖，云草不能正视灾难，苗郎失去信念……可老天又是眷顾不幸者的，他让孩子们遇到了像江雨涵、周瑞一样的好老师，他们像父母一样，谆谆教导着孩子们，全心关爱着孩子们。带多吉重返故里，重拾生活的信念；让井晓晓与父亲重归于好，知道自己还有依靠；让苗郎放下心中执念，与父母冰释前嫌；帮云草破茧成蝶，重回舞台……“随风潜入夜，润物细无声”。他们的无私关爱，让孩子们心中枯萎的`花朵重新绽放。

是啊，是灾难摧毁了你们本该灿烂怒放的青春花蕾，迫使你们离开了自己眷恋的家园。可从昨天的泪水中，我看到了你们向厄运宣战的勇气，又在今天的笑容中，看到了你们无比的坚强和自信。你们成立了民间志愿者救助服务队，去救助那些像你们一样身处灾难的人们。信念是力量的宝剑，只要有信念就能磨炼出创造天堂的力量。你们一路向着梦想迈进，昂首走出阴霾。多吉拥有了雪山一样的颜色；井晓晓树起了志愿救援的旗帜；云草在舞台上绽放自我……尊严成就了你们顶天立地的脊梁。我坚信，你们的生命之花一定会绽放出绚丽的色彩，喷搏出属于你们自己的芬芳。

人低着头只能看到自己的脚，抬起头才能看到整个世界。年幼时，你们身处灾难，长大后，你们战胜心魔，在奋进中梦想着未来，即使伤痛和泪水一路相伴，但我坚信——奇迹一定会降临！

我的生活阳光明媚，没有经历过灾难。但从你们身上，我感受到了你们对生命的热爱，对理想的坚守，对梦想的追求，你们正视困难的勇气、战胜困难的信心时时激励着。长大后，我就成了你，我会成为江雨涵一样的师长，立足岗位，无私奉献；我会成为多吉一样的学子，学有所长，服务人民；我会坚守理想，不负时代，用自己全部的精力帮助别人，奉献社会，与你们一起共建美好明天！

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