读《童年》有感（实用15篇）

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读《童年》有感（实用15篇）

发布时间：2024-08-27 20:55 作者：admin 点击：【字体：大中小】

读《童年》有感（实用15篇）

认真读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编整理的读《童年》有感，希望能够帮助到大家。

读《童年》有感1

秋日的阳光透过窗户，把我的视线染成淡黄色那暖暖的阳光的气味带着童年的清香。

我的童年时光犹如花束，虽有些枯黄，但打开童年的盒子，里面仍旧装满了幸福的味道。手上拿着一本童年读着、读着，不时想到阿廖沙好可怜……

我怀着好奇的心读完高尔基写的这本书——《童年》。我看到了这卑鄙肮脏的小市民世界里，也有这美好善良的人民，我看到了“外祖母阿库米娜伊凡诺夫娜”的善良、勤劳、乐观、智慧的优秀品质，她的优秀品质熏陶了一个正在成长的正直少年阿廖沙。他——阿廖沙，鄙视小市民世界的自私贪婪野蛮残酷，同情不幸的人对美好的生活充满了憧憬，但我也看到了这个世界的腐朽、鄙陋，“外祖父卡希林”的暴力，恃强凌弱，没有亲情，唯利是图，吝啬……同时也看到了凶残的舅舅，没有礼义廉耻薄情寡义……

阿廖沙生活在一个没有家庭温暖的气氛里，在这个家庭中只有弱肉强食，尔虞我诈，为争夺财产而争吵打架，没有彼此关心爱护的家庭里，阿廖沙是孤单的，只有外祖母的疼爱，呵护着阿廖沙，让他感觉到了生活美好的一缕曙光……

这本书看完了，脑子里只有感叹！我们每个人的身边都萦绕着不同的色彩，它们彼此交织构成了一个看似简单而又缤纷的世界，就如阿廖沙，在成长之路中，品尝到了关爱，也目睹了这世界的'状态。我们都生活在幸福美好的家庭里，或许生活是一场剧，我们总在平和演绎着各自的苍翠年华，我们不像阿廖沙那样有着这样鄙陋的家庭，我们的童年是美丽的。小时候有玩具玩，没有烦恼，有学上……这些事是阿廖沙在童年是所没有的待遇，我们的童年生活比阿廖沙过得好。我的童年时光犹如花茉，虽有些枯黄，但当我们打开这个童年的匣子，里面仍旧装满了幸福的味道，而阿廖沙的童年得天空是灰色的，当天空里仍然还有缕缕霞光，照耀着他，并告诉他要正直……

在童年的时光中，我们总站在富足得悯昔贫困，总躺在安全的地方怒斥邪恶，总在五十步笑，百步后呼唤远离漠，总在血痕淡去后才会忙着计算生命的价值。对照一下阿廖沙，他是伟大的，他正义、善良……让我们是那样般的羞愧。

没美好的童年，别样的快乐，我们舞动着童年的色彩；我们的童年挂满了五彩斑斓的梦。繁花是春天的笑脸阳光是夏日的欢畅，童年是孩子们的色彩，阿廖沙是我们的骄傲。

读《童年》有感2

最近一直坚持在樊登读书会听书，在众多我喜欢的书中，最让我感到相见恨晚的一本书是《童年的秘密》，这是20世纪最伟大的教育家，蒙台梭利写的一本幼儿教育名著。作为一名幼儿教师，能听到这本书的精髓，让我有一种相见恨晚的感觉。

作为幼儿教师，没听说过蒙台梭利的不多，但是正在了解蒙氏教育思想的人也并不多。说实话，在接触《童年的秘密》之后，我觉得自己对蒙氏教育理论知之甚少，甚至有种愧疚感。同时，心理也有一丝遗憾，觉得怎么之前没有人向樊登老师这样向我推荐这本书呢！速读了一遍以后，我就深感这是一本幼儿园教师必备的工具书，人人都值得拥有，包括我们的家长，《童年的秘密》是每个父母都应该了解的，是每位幼教工作者都应该熟悉的。

我在朋友圈和大家分享了这本书的速读音频，可能很少有人真正关注，我怕大家和我一样错过了学习这本书的最佳时机。于是决定要写这篇短文，旨在让我身边的人能尽快品尝到这顿文化大餐，拯救我们的儿童。这是一个幼儿教育工作者的良知。

本书详尽地告诉父母和老师们，儿童的成长有着其内在的精神驱动和规律，儿童的成长需要依靠他们自身不断的有意识的、自主的、独立的与外界环境进行核对（书中称为工作）来获得。成人如果想促进儿童成长，最重要的是给他们创造一个充满爱的安全的环境，尊重并理解孩子的行为，对他们的行为尽量做最少的限制和“指导”。儿童自然会知道自己想做什么，该如何做。在一次又一次的探索中，他会逐渐成长起来。这样的理论精髓和我们幼儿园正在实施的课程游戏化精神——自由、自主、创造、愉悦的理念有异曲同工之妙。今天拿来学习对我来说似雪中送炭。在100多年前蒙台梭利就有如此先进的教育理念，这让我感到惊叹。书中的一些案例，父母对待孩子的情形和当今的`社会现象有惊人的相似之处。所以这本书的现实意义毋庸置疑。

听了樊登速度后，我有两个想法：一是自己一定要拥有这本教育宝典；二是要加入好书推广的行列。我的愿望是：让自己变得更优秀，让教育变得更美好！我倡议：凡是没有看过《童年的秘密》的家长和老师，都值得细细品读，最好每人买一本，在陪伴孩子成长的过程中利用书中的理念指导我们的实践。让我们一起加入关爱儿童、尊重儿童、了解儿童的志愿者行列吧！

读《童年》有感3

童年是五彩缤盼的，童年是金色的，童年是人生中最珍贵的一个阶段，所以我们要珍惜童年这段美好时光，以前我老是觉得我的`童年不快乐，天天有做不完的作业，但当我看了《童年》后，我才觉得自已生活在现在这个年代是多么幸福啊，文中的主人公阿廖沙的童年是很悲惨。

《童年》的作者是高尔基，他是以自己的童年为基础写的一部自传体小说，揭露了俄国沙皇时期的黑暗，文中主人公阿廖沙自幼丧父，随着母亲和外祖母来到外祖父家，外祖父家像个人间地狱，外祖父掌管着家里的一切，脾气非常暴躁，视财如命，阿廖沙时常因犯错而被痛打，两个舅舅为了分家产争吵，大打出手，之后，阿廖沙离开了外祖父，独自一人踏上社会，在许多地方打杂，在这期间阿廖沙虽然饱受欺辱，但他还是熬过来了，因为他被自已坚强不屈服与不怕困难的精神与信念支撑着。

而现在的我们是生在福中不知福，不愁吃不愁穿，父母让自已多做一些作业只是让自已长大会幸福一点，而阿廖沙是吃不饱、穿不暖，如果我们生活在那个年代，我们该怎么办呢？如果遇到一个象阿廖沙那样的家庭，你会怎么做，会勇敢起来反抗还是忍气吞声的呢，所以，我们不应该抱怨现在的生活，应该为自已感到庆幸，应该知道，现在的苦是为了以后生活更幸福。

读《童年》有感4

在***上看到一篇文章，文中提到《不平等的童年》这本书，看着题目就有吸引力，于是上淘宝买了它。拿到后急切地翻阅，一个个真实的故事在眼前浮现……看着这些真实的案例，我会情不自禁地把身边熟悉的家庭与书中的家庭一一对应，发现这些故事不是个案，而是全世界都相似……

《不平等的童年》这本书的作者是美国的安妮特·拉鲁。它是一本社会学的作品。她和她的助手调研了美国的一个地区的12个家庭，深入到这12个家庭的日常生活中进行观察，并一一记录下来。她的研究揭示了美国的中产阶级家庭、工人阶级家庭与贫困家庭教养儿童的两种不同方式：前者为协作培养，后两者为成就自然成长。她的研究认为这两种不同的教养方式源自于家庭的.社会地位，并会影响到孩子及其生活的世界的联系，及孩子对自己的看法。

中产阶级家庭教养儿童采用协作培养。他们利用孩子的课余时间让孩子参加各种有组织的活动，例如篮球队、舞蹈、棒球队等，全家的生活和闲暇时间会根据孩子的活动安排来调整。这些孩子几乎没有自由活动时间。同时，这些家庭重视孩子的语言能力的培养，鼓励他们说出自己的看法。

工人阶级家庭与贫困家庭教养儿童采用成就自然成长。用我们的话来说就是放养。这些孩子有很多闲暇时间，看电视、玩游戏，同伴多为邻居和亲戚。他们很少或不参加有组织的活动。个别孩子有参加活动，也是父母觉得参加活动，会降低孩子学坏的几率。父母和孩子不讨论活动，对孩子使用指令性语言。

协作培养下的孩子学会了发扬和珍视自己的个性，看起来更加自信。但是这些孩子个个看上去都疲惫不堪，家庭生活大多时候都十分狂乱（孩子多，活动多，经常会有时间冲突）。这种儿童教养方法既带来强大的优势，也付出了巨大的代价。

成就自然成长下的孩子学会了自娱自乐。他们发明了各种游戏，也从来不抱怨没意思，身上似乎有无限的精力。他们渴望参加有组织的活动。他们与亲人的关系更加密切。但是，这些孩子走入陌生环境和人群会显得局促和不自在。

这两种教养方式各有长短。

这两种教养方式真切地存在我们的身边。城里的家庭更多采用协作培养，一般孩子课余要参加四五种有组织的活动；乡下家庭更多采用成就自然成长，一般孩子几乎没有参加有组织的活动。我来自农村，读师范时，发现自己一无所长，什么活动都参加不了，很羡慕有特长的同学。有些来自城里的同学他们几乎都有一技之长，如唱歌、跳舞、讲故事等，他们锻炼自己的机会就多，胆子也更大，也就更自信。

我觉得现在有些家庭有些极端，让孩子学得太多，孩子没有自己时间，显得疲惫，也不知道哪种活动才是自己感兴趣的。也有很多家长没有培养孩子一技之长，让太多的时间浪费在电视、游戏中也非常可惜，能培养孩子技能的时间是有限的，应该让孩子有个一技之长，否则会经历我的痛苦。一句话，课外活动不要太多，也不要没有，适度为宜。

这个世界上还没有完美的教养方式，我们作为家长应该要积极摸索适合自己家庭、适合孩子个性的教养方式。

读《童年》有感5

水墨滴落在宣纸上，慢慢晕染开来，一幅童年的画卷在张继楼的笔端徐徐而至。这画从不单调，因为不仅让人看到了他眼中无忧无虑的多彩童年，也唤醒了人们内心深处记忆犹新的属于自己的童年时代。

几丝被春风裁剪的柳叶，对着泛着光斑的明镜梳妆；四处层层叠翠，一片溪湖像玉带一样，一切都是那么静谧。一只红色的蜻蜓停留在孩子吊梦的鱼竿上，感受着认真和专注；隐隐约约来回游动的鱼影，让孩子们不禁屏住呼吸。猛然，鱼竿一坠，伴随着欢快爽朗的笑声，一只活蹦乱跳的红鲤鱼把湖中的景色搅碎，打破了染绿的人影，出镜而来，也让这幅静美的画骤然间活络起来。

一群无拘无束的男孩子相约而至。有的`坐在岸边，用脚拍打着江水，和朋友争论着谁是游泳冠军；有的却早已跳进江中，把自己雪白的肚皮露出江面，任凭微微涟漪敲打肉嘟嘟的小鼓。也不知是哪个水性好的水葫芦，悄悄钻入水下，突然从毫无防备的同伴身旁冒了出来，露出两排雪白的门牙；缓过神来的伙伴，用手掌拨起浪花，想要还击，谁知水葫芦早已浪里白条，游到了另一处，吹起了胜利的口哨。

雨后空气清新，一滴滴晶莹的水珠悄然从松树上滑落，再一次轻轻唤醒了土地中的生命。在鸟雀的鸣唱声中，远望林中朵朵山花开放，近看树下早已密密站立了头带斗笠的江湖侠客。一个个(科比什么时候离去的？2020年1月26日4点，球星科比在加州坠机***，享年41岁，13岁的女儿也在这场事故中遇难。科比常年居住洛杉矶，有乘飞机参加活动和比赛的习惯，无奈当日机上5名成全全部确认死亡，一代球星就此陨落。)身穿红裙的小女孩，背着小竹筐，带着阿爸送的小锄头，来到树林，准备和那侠客来一场叱咤风云的对决，让阿妈冒着热气的砂锅里充满大自然馈赠的香……

古往今来，多少文人墨客忆起童年、看到孩童，都会描绘出美好而灵动的画卷——那是李白“小时不识月，呼作白玉盘”的天真；高鼎“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的急切；胡令能“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”的安静；是杨万里“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的失落……而张继楼的笔下的溪边、江上、林中的景象，又何尝不是对童年的美好勾勒呢？

这时的我，不禁提起笔来：“像春天里萌发的绿芽，不住地探头观望世界……”

读《童年》有感6

童年是什么？对于我们来说童年是一场美丽的梦，是一个青春的根芽，是我们对人生打下的基础，童年是.....那么我们来想想高尔基的童年是什么？你们知道吗？其实很简单，就让我们来看看高尔基写的童年吧！

外祖父冲到她（外祖母）面前，撞到她，夺过我就往长凳前拖。我在他手指里挣扎，扯他棕色的`胡子，咬他的手指。他大叫着挤紧着我，最后把我扔到凳子上，摔破啦我的脸。我还记得他野蛮的叫声： “捆起来！我打死你！......”外祖父把我抽的失去啦知觉。我想大家看到啦这儿会想些什么呢？我一开始是觉的外祖父很无情，但外祖父抽完我之后，又来看看我啦，还带我带啦一些好吃的小礼物。其实外祖父也有慈祥的一幕哇，读到这儿我情不自禁地赞叹啦起来。童年是坎坷的但要看看你来怎么解决，冷静行事当然是没最好的啦，暴躁行事只会把事情弄的更加的糟糕，我觉的这里的外祖父有一点暴躁啦，自我觉得小孩子也不是打出来的，更何况在那么多家人都看这的情况下，还打的那么重，是不是很伤小孩子的自尊心呢？

我们每个人都有童年，有人是美好的有人是残酷的有人是......总之我们每个人的童年都是不一样的。

但是，童年是有一次，过来啦就再也不会回来啦！

让我们好好的珍惜属于我们的童年吧！

读《童年》有感7

《童年》是著名人士高尔基所写的，他自己亲自经历的刻骨铭心的事情。

高尔基原名阿厉克谢马克西莫维奇彼什科夫。他年幼就失去了父亲，一直由自己的外祖母抚养成人。在这个本属于自己的生活中，经常受到外祖父的欺负和批评。在这个家庭中，高尔基认识了很多有趣的人，如格里戈里师傅、小茨冈等人。由于家里的贫困，外公让高尔基，自己去到充满种种危险的人间去挣钱糊口。于是高尔基就开始走向人间......

这本小说对读者来说，不能只看做这位伟大艺术家的生平述，同时也是一部卓越的`艺术品。它通过高尔基的生活道路，反应出当时苏联的社会生活状况。从高尔基那里我学到了我们不能一直依靠他人来养活自己，我一定要学会自己养活自己自力更生。从课外了解到，高尔基为生计就在社会上奔波，当装卸工、面包房的工人，就因为这样才成为伟大的人士。

每天，不停的在社会上栉风沐雨，使他成为社会主义现实主义文学基人。

读《童年》有感8

三年级时我初读《童年》，只是一个字一个字的读，却读不出一个所以为然，读到一半便觉得乏味了，不再读了。四年级时我再读《童年》，虽读得一知半解，却也知个大概。直到如今我再次拿起这本书，我感叹了。

在我们的印象中，童年应该是快乐的，幸福的，无拘无束的。而高尔基的童年却不然。它没有属于孩子们的天真，活泼。恰恰相反，它充满了人世间的险恶纷争，充满了旧社会的黑暗腐败......还有每天数不清的工作，以及外祖父的虐待。可他却更加独立。完全没有本该属于同龄孩子的可爱。

《童年》的主人公阿廖沙七岁丧父，跟随母亲在外祖父家中度过剩下的童年岁月。其间，他得到外祖母的疼爱、呵护，受到外祖母所讲述的优美童话的熏陶，同时也目睹两个舅舅为争夺家产争吵打架勾心斗角以及在生活琐事中所表现出来的自私、贪婪。这种现实生活中存在的善与恶、爱与恨在他幼小的心灵上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在这种“令人窒息的，充满可怕的景象的狭小天地里”度过了自己的童年。尽管如此，也还是有许多喜爱他，处处护着他的人。如善良，慈祥的外祖母；还有那朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈” ——伊凡。每当外祖父打阿廖沙的时候都会拼命维护他，尽管也会被打得很惨。但强壮的他，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活的`压死了。

阿廖沙的童年是多么黑暗，他的生活是多么悲惨呐！和阿廖沙相比，我们的生活是多么幸福，我们的童年是多么灿烂：每天坐在亮敞的教室中，享受良好的教育；每天回家都有享不尽的美食等着品尝；在外面被人欺负了也可以撒娇哭闹。衣来伸手，饭来张口。想要什么，有什么......相比阿廖沙，我们是有多么不知足，我们的童年是有多么奢侈。因为，在我们眼里，大人们挣钱是多么容易，丝毫不费吹灰之力。我们是多么天真啊！的确，我们不必像阿廖沙那样只十一岁就到“人间”闯荡。但读过《童年》之后，我们应该悔过曾经的奢侈，珍惜如今的幸福生活。

读《童年》有感9

我们每人都有自己的童年，并且每人的童年都有不一样的经历，下面让我来说一说高尔基的童年。

马克西姆 . 高尔基前苏联的无产阶级作家，社会主义现实主义的奠基人。

高尔基的出身很贫穷，幼年丧父。他的童年有趣又悲惨，他当过装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成为他“社会”大学的课堂。

有一次，高尔基的二舅喝高了，嚷着说：“我要去把高尔基的祖父的胡子拔光，然后埋了他 ……. ”他的.祖父得知后立即叫来房客和他一起拿起棍了等着高尔基的舅舅来。这时“嘭！”的一声，门边的小窗户被打碎了。祖母立即把手伸出去，说：“这个不孝子给我停止撞门！”“啊！”祖母大叫一声，立即把手一缩。高尔基上去一看，原来祖母的手断了，走了。高尔基立即开门向舅舅砸去一块石子，二舅飞奔过来痛打了高尔基一顿 ……

由这次事情可以看出，高尔基的家庭关系并不和谐，经常会有一些大大小小的“战争”，高尔基也会经常受伤。这种家庭暴力在我的家庭是完全没有的，有也顶多是吵架，因为在现代法制社会家庭暴力是违法的！

这本书记录了从“我”随祖母投奔祖父，到祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活情况。

每个人的童年不同样，我觉得高尔基的童年虽有愉快、有趣，但多的是悲惨、痛苦。我要珍惜童年的美好时光，坐在教室里认真学习！并且愉快的成长。

读《童年》有感10

童年的回忆应该是充满欢乐的，但也不总是圆满的，总有那么一个小小的角落，锁着别人的伤痛。在寒假里我读了一篇小说，这小说的小作者用简单平易的语言讲述了一个颇为心酸的童年故事，小说言辞充满了哀伤，这种哀伤是平静的，也是这种平静的才深深的打动了我。

这篇小说讲述了小作者刚上小学的时候，难改贪玩的天性，学习成绩也不太好，小作者的爸爸妈妈也没有办法，有一段时间，小作者对脚毛毽子很感兴趣，不曾想，当小作者绞尽脑汁，大约一个星期制成的`鸡毛毽子，却被小作者的爸爸轻易的锁在了箱子里，还厉声告诫她：“不准在摸它！除非你能考第一”从那时起，小作者便明白了：童年不在属于自己。然后，小作者渐渐的收敛了贪玩的习性，开始了全新的学习生活，她变得安静沉默了。

小作者考第一时，爸爸妈妈不但没有实现他们的诺言，也没有看见小作者苍白的脸上露出的疲倦和忧郁。以后的日子里，小作者经常考第一，可谁也没有再提起那被锁在箱子里的毽子，它已不像当初那么漂亮了。看着它，小作者禁不住哭了，为自己的不幸童年哭泣，因为别人的童年是在愉快中度过的，而自己的童年却被爸爸无情的锁在了箱子里。

这篇小说我读了很多遍，每一次读都让我感到深思，每一次读都让我热泪盈眶！

读《童年》有感11

每个人都有属于自己的童年，而阿廖沙的童年却是如此的悲惨，如此的令人怜悯。

阿廖沙自幼丧父，然后便随着母亲来到了外祖父的家里，这个可怕的如地域般的家里。祖父原先开着一家染坊，但是由于家业的衰落，变得性情粗暴、自私自利。甚至连他的儿子——阿廖沙的两个舅舅，也是整日为了家产争吵斗殴、愚弄弱者，家里强壮的男性欺负殴打女人、毒打儿童。就连那个善良、乐观、富有同情心的“小茨冈”也被两个舅舅害死了。

然而就在这个黑暗的家庭中，也有善良慈祥的`外祖母保护着阿廖沙。她的聪明能干、热爱生活、飞外忍让、宽大胸怀，使阿廖沙在黑暗中看到光明。无论阿廖沙在心灵上受到了多大的打击与创伤，外祖母总会给予他心灵上的安慰与鼓励，使他重新找到自信。

在阿廖沙的身边，还有一些善良的人们，比如说格里戈里。他是一个戴着眼镜，留着大胡子的男人，虽然看起来使人感到害怕，但是心却很善良。还有爱搞研究的“好事情”。开始阿廖沙对他的印象不是很好，因为他曾经不让阿廖沙到他家去，但是这并不是出自于他的内心，而是为了阿廖沙好，因为他知道，如果他们俩成了好朋友，阿廖沙就会挨骂。但是最后他走了，因为外祖父家的人都不喜欢他。

读完了这本书，我的感受颇深，因为从这本书中，我读出了阿廖沙的生活的丑陋，那种儿时的悲惨遭遇。

当你现在觉得你的童年是不幸的时，请想想阿廖沙的童年——那个悲惨的童年。

读《童年》有感12

童年就像一台彩色泡泡机，能够吹出五颜六色的泡泡，这些泡泡不会因为时间而褪色，不会因为时间而遗忘，因为这些事情给我们留下了美好的回忆。

《童年》真实记录了高尔基从三岁到十一岁寄人篱下的悲惨生活，其塑造了外祖母形象被誉为俄苏文学中最光辉最具人性美的艺术形象之一。

这本书中让我印象最深刻的一个情节就是：高尔基小时候生活悲惨，因为他在三岁时父亲离开了美好的世界，所以跟着母亲来到了外公家，他的外公是一个爱财如命、恶毒的人，所以他外公经常拿着树条来抽高尔基。虽然高尔基认为世界对他很不公平，但是，他没有放弃生活，而是理智的对生活充满了希望。因此，让我知道了高尔基虽然处境贫寒，但是他依旧顽强、坚持不懈地生活着。

爱迪生发明灯泡的`时候他也失败了很多次，当他用到一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说:“你已经失败了一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧!”但爱迪生却说;“ 到现在我的的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。” 最后，他经过六千多次的实验终于成功了。

在生活中，我们也应该学习高尔基爱迪生坚持不懈的精神，记得在某一天的下午，姐姐兴致勃勃地推着一辆自行车走到我面前说：“今天，我来教你骑自行车吧!”我激动地说：“好啊!”于是姐姐开始教我，让我坐在自行车上双手握把手，双脚踩踏板，接着姐姐在后面扶着我，让我往前蹬，但是每次我总是摔跤，我的腿手和身上渐渐变得伤痕累累，满身灰尘。看到眼前的一幕我不想骑了准备放弃，眼泪也在不停的转圈圈。这时眼前和脑海中浮现出高尔基和爱迪生的模样，他们坚持不懈对生活充满希望的场景。接着我就不管身上的伤痕，而是全神贯注地学着，最终可以独自骑自行车。

我们要做一个在黑暗中追求希望的人，面对每一件事情，都要有一颗坚持不懈、永不放弃的心。

读《童年》有感13

《童年》是一本我很喜欢的书，也是最令我难忘的一本书。这本书的作者是高尔基，他是著名的苏联作家，苏联社会主义文学的奠基人，政治活动家。小说中的主人公阿廖沙的原型就是高尔基本人。

这本书揭示了旧时代的黑暗、残暴。阿廖沙从小就丧失了父亲，随着外婆和母亲来到了外公家，可外公家没有一处安宁，到处充满了毒打声、叫骂声和惨叫声。虽这看似是家，可如人间地狱一般。一次，萨沙让阿廖沙去染桌布，后来被外公发现，外公把他绑在椅子上狠狠打了一顿，但这却因祸得福，阿廖沙认识了一个朋友——茨冈，每次阿廖沙被打时，他都用胳膊挡下树枝的伤害，即使胳膊又红又肿也不退缩，可是，茨冈在运送十字架时被压死了，但其实，是被阿廖沙的两个舅舅害死的！在一次失火中，舅妈难产死了。

尽管如此，在黑暗里，总有那么几处亮光指引阿廖沙：慈祥的外婆是让阿廖沙感到最亲近的.人；“好事情”是一个刻苦钻研的科学家，经常被别人嘲讽，他让阿廖沙飞外许多道理；大教主，让厌恶上学的阿廖沙重返校园。

在阿廖沙感到一丝美好的时候，上帝却给阿廖沙开了一个天大的玩笑，母亲居然嫁给了一个恶棍，他把钱都花在了赌博上，房子都被输光了。一次，阿廖沙看到继父在打母亲，愤恨的他拿起刀刺向继父，幸好母亲推开了，只刺到继父的腰。后来，继父离开了家，母亲也病死了，阿廖沙被外公赶出家门自谋生路。

我看了阿廖沙的童年，久久不能平静。阿廖沙的童年太凄惨了，吃不饱，穿不暖，受欺负……我太同情他了。相比之下，我发现我们太幸福了，不愁吃不愁穿，但生在福中不知福。

屠格涅夫说过：“要想得到幸福，你首先要学会吃苦。”高尔基就是从苦难中坚强地走出来的。我们也要向高尔基学习，在学习和生活中，遇到困难，不能轻易低头认输，应该逆流而上战胜困难，通过自己的努力获得幸福！

读《童年》有感14

《童年》是俄国作家高尔基的一部自传体作品，通过描写自己的童年生活，展现了一个贫困家庭孩子成长的艰辛和忧伤。这本书让我深刻感受到了孩童的无辜和社会的不公，同时也让我思考了人生的价值观和奋斗的意义。

首先，这本书描述了作者童年时的贫困和艰辛。作者出身贫困家庭，父亲是个酗酒者，对家庭几乎没有贡献。母亲为了维持生计，辛辛苦苦地做着家庭劳动。高尔基饱受饥饿之苦，衣不蔽体，家庭的贫困给他带来了很多痛苦。这让我想起了现实生活中的贫困孩子，他们没有童年的天真和快乐，只有生活的艰辛和求生的挣扎。读完这本书，我深深地感受到了自己的幸福和珍惜，同时也深感社会应该给予贫困家庭更多的关爱和帮助。

其次，作者在书中透露了他对于童年的.怀念和对成人世界的期待。在高尔基看来，童年是美好而幸福的，他怀念着家庭的温暖和快乐的时光。然而，童年的美好却被成人们的无情现实所摧毁。作者深深地意识到成为成人意味着无尽的苦难和艰辛，这使我对成长和人生的意义产生深思。我们每个人都会长大，承担起更多的责任和压力，但同时也意味着失去了童年时的纯真和快乐，这令人感叹人生的无常和无奈。然而，我们不能停止成长，我们应该用自己的力量去创造更好的未来。

第三，作者通过自己的童年经历，展现了贫困家庭的孩子如何通过教育和努力改变自己的命运。在书中，高尔基描述了他从贫穷落后的村庄跑到城市上学的经历。他在学校认真学习，通过自己的努力取得了进步。这让我深受鼓舞，明白了只有通过教育和努力，我们才能改变自己的命运。无论自己身处何种环境，只要有志气，就一定能够取得成功。

第四，作者的世界观和人生态度给了我很多启示。尽管童年生活充满了困苦和痛苦，高尔基从未对命运妥协，他始终保持着乐观和积极的态度。他坚信只要努力，就一定能够改变自己的命运。读到这里，我不禁为自己曾经的抱怨和消极感到惭愧。高尔基用自己的言行告诉我们，无论生活多么凄苦，只要自己保持积极向上的人生态度，就一定能够战胜困难，实现自己的理想。

最后，读完《童年》让我明白了教育的重要性。教育是改变命运的一把钥匙，他不仅能够给贫困家庭的孩子带来希望，更能够改变一个国家的未来。我们应该努力学习，通过知识去改变自己，并且用自己的智慧去造福他人。而这也正是《童年》这本书所要传达给我们的深思。

总之，读书心得体会《童年》这本书教会了我许多人生的道理和思考。作者的童年经历让我感受到了贫困孩子的困境，同时也唤起了我对社会公平的关注。通过自己的努力和教育，我们可以改变自己的命运，实现自己的理想。这本书给了我很多启发和希望，也让我明白了人生的意义和价值。

读《童年》有感15

高尔基自传倚小说第一部，写作者小时候的悲惨生活。小说用的语言，发掘现实生活的内容，展现了十九世纪末期俄罗斯人民的悲惨而倔强的生活，具有浓郁的俄罗期风味，同时也用辛酸的笔调描绘了作者幼年的寄居生活，揭示他后来的成长道理。

片断摘录

母亲的哭号吓得我心神不定，她可是从来也没有这么软弱过，她一向是态度严厉的。

母亲人高马大，骨头坚硬，手劲儿特别大，她总是打扮得利利索索的。

可是如今不行了，衣服歪斜凌乱，乌七八糟地；以前的头发梳得光光的，贴在头上，像个亮亮的大帽子，现在都套拉在赤裸的'肩上，她跪在那儿，有些头发都碰到了爸爸的脸。

我在屋子里站了好半天了，可她看也不看我一眼，只是一个劲儿地为父亲梳着头，泪水哗哗地流。

门外嘁嘁喳喳地站着些人，有穿黑衣服的乡下人，也有警察。

"行啦，快点收拾吧！"

警察不耐烦地吼叫着。