小学语文《月亮上的足迹》教案设计

作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小学语文《月亮上的足迹》教案设计，欢迎大家分享。

教学目标

知识与能力：

1、理解、积累“读一读、写一写”中词语。

2、了解宇航和月球的科学知识，理解人类登月成功的伟大意义。

3、学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。

过程与方法：

1、训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。

情感态度与价值观：

1、感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。

2、培养学生热爱科学、探索科学的精神。

教学重点：

1、分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。

教学难点：

1、对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。

教学方法：快速阅读法、拓展延伸法

教学用具：登月视频、多媒体课件

课时安排：1课时

一、导入

同学们，前段时间我们国家刚刚成功发射了载人飞船，是我国航天史上迈出的重要的一步。在世界航天史上，流传着这么一句名言：“我迈出了一小步，对一个人来说，是小小的一步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你们知道说这句话的人是谁吗？对了，他就是首次登上月球的美国宇航员阿姆斯特朗。今天，我们就跟随作者一起，探索人类首次登月的全过程。

二、视频欣赏

播放美国“阿波罗11号”飞船登月视频剪辑。

三、进入新课

师：我们刚才看到的是人类探访月球的全过程，那么作者朱长超是怎样用手中的笔记录这一段真实历程的呢？今天让我们与航天英雄一起，去感受1969年那惊心动魄的一刻。

1、快速阅读课文

师：现在请同学们快速将课文自读一遍，了解文章主要内容，在文中筛选圈点出表示时间的短语。

生自读课文

2、围绕问题展开

师：登月的全过程按时间发展和空间位置可以分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。

生：准备升空、飞向月球、登月成功、返回地球四个阶段。

师：文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？

生：按时间顺序展开叙述的。

师：下面请一位同学来复述课文主要内容。要求讲到各个细节。

生复述课文

师：宇航员登上月球后做了哪些事？在文中标记出来。

生：

⑴检查登月器的着陆情况；

⑵采集月壤和月岩样品；

⑶树立登月纪念碑；

⑷安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测；

⑸插上美国的星条旗；

⑹与美国总统尼克松进行通话等。

师：请一名同学朗读课文的第5、11语段，其他同学在课本上标记出含有数字的语句，思考：作者详细地列举一系列数字的作用是什么？

明确：富有吸引力的数字如“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度为每秒7。67公里；21日上午11点39分，登月舱打开了舱门；1969年7月21日11点56分20秒等。

因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要为了体现本文的准确性、科学性、(rp是什么意思？rp有人品、角色扮演的意思，也是Rapid Prototyping的缩写，意思是迅速成形迅速成形技能是一种基于失散堆积成形思惟的新式成形技能。)真实性，体现记实报道的特点，同时可以帮助读者增加知识。

师：精彩朗读并背诵文章最后一段阿姆斯特朗评价登月意义的话。

为什么说这是个人的一小步，但却是人类的一大步？

生：说明这一步意义非同寻常。“这一步”之前，几代人对探索月球所做的漫长努力，直到今天，人类才登上月球。这是划时代的一步！

四、拓展训练

根据情况提示，展开想像，口头描述一个片断。

你驾驶着一艘宇宙飞船，在茫茫的太空中寻找外星生命。你离开地球已经好几天了。这时，透过舷窗，你看到一个美丽的蓝色星球……

【小学语文《月亮上的足迹》教案设计】相关文章：

《月亮上的足迹》教案范文08-25

小学语文教案设计11-17

小学语文《穷人》教案设计01-09

小学语文《荷花》的教案设计08-25

小学语文《花之咏》教案设计08-26

小学语文《鸟岛》教案设计01-12

小学语文《鸟的天堂》的教案设计01-10

小学语文《花瓣飘香》教案设计08-09

小学语文《a o e》教案设计08-25