教师人生格言（精选580句）

在学习、工作乃至生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的格言吧，每句格言代表了不同的意义,它是人生的精华,是我们前进的动力,是我们努力的目标。那什么样的格言才具有启发意义呢？以下是小编为大家整理的教师人生格言，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

3、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

4、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

6、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

7、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

8、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

9、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

10、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

11、你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

12、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

13、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

14、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

15、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

16、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

18、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

19、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。——吴皓

20、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

21、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

22、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

23、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

24、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵！——袁利亚

25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

26、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

27、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

28、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

29、千教万教教人学法，千法万法只要得法。——李明东

30、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

31、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

32、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

33、踏踏实实做人、认认真真做事。

34、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

35、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

36、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

37、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

38、我们的每一个孩子都是好孩子。

39、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

40、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

41、点一盏心灯，照亮孩子的整个人生。

42、爱能培养智商，开发智商，激发活力。

43、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

44、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋长。

45、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

46、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

47、一心向着自己目标前进的人，整个世界都会给他让路。

48、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

49、凡为教者必期于达到不须教。

50、一切为了孩子，为了一切孩子。

51、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长。

52、带给每个孩子健康是我最大的心愿。

53、教育要慢节奏，要循序渐进，要让孩子有兴趣地学。

54、从心开始，用爱沟通，共创和谐。

55、让我的爱，成为孩子生活的阳光，成长的营养素。

56、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

57、用心调理孩子们的营养，孩子们的健康成长从我做起！

58、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

59、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。

60、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

61、爱岗、善教、树人，收获幸福；厚德、诚信、敏行，创造幸福。

62、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

63、你可以有童年的遗憾，但你不能给孩子遗憾的童年。

64、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

65、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

66、学生的需求，我们不懈的追求。

67、教育孩子并不难，指导家长困难。

68、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

69、以微笑给予真情，以鼓励给予自信。

70、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

71、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

72、用我的细心、耐心和爱心，换您的安心、放心和舒心。

73、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

74、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

75、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

76、教师因材施教，学生学有所长。

77、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

78、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

79、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

80、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。

81、用微笑拥抱孩子，用真心对待孩子。

82、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

83、教育其实是“动”教育，要让孩子的手脑动起来。

84、也许我不能成为最优秀的，但我一定能成为最努力的。

85、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

86、太阳下最光辉的职业是教师。

87、与孩子在一起时，每个言行、每件事情都应该包含着爱的教育。

88、爱你用我真诚的心，育你用我智慧的脑。

89、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

90、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

91、实际工作是重要的教育武器。

92、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

93、和学生心灵沟通胜于知识传授。

94、蹲下来倾听孩子说话，你看到的将是一个纯真无暇的世界。

95、你的健康、快乐是我眼中最美的色彩。

96、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

97、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

98、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

99、我是岗位的，岗位未必是我的。

100、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

101、一切为了学生，为了学生的一切。

102、教师总是期望学生将来超过自我。

103、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

104、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。

105、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。

106、许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。

107、命运之绳定会握在自己手中。

108、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

109、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

110、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

111、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

112、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

113、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

114、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

115、每一个学生都是好学生。

116、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

117、捧着一颗心，不带半根草去。

118、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

119、习于智长，优与心成。

120、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

121、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

122、扬黄牛精神，做平凡工作。

123、一个好的教师，是一个飞外心理学和教育学的人。

124、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

125、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

126、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

127、教师就是要敬业爱生。

128、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

129、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

130、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

131、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

132、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

133、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

134、把一切知识教给一切人。

135、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

136、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

137、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

138、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

139、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

140、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

141、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

142、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

143、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

144、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

145、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

146、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

147、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

148、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

149、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

150、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛

151、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃

152、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻

153、廉洁铭心灵，清白写人生

154、一个好的教师，是一个飞外心理学和教育学的人

155、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生

156、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感

157、喜欢孩子，善待孩子

158、学如逆水行舟，不进则退

159、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋

160、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田

161、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者

162、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

163、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

164、微笑是一种境界，更是一种责任。

165、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

166、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

167、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

168、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

169、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

170、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

171、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

172、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

173、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

174、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

175、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

176、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

177、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

178、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

179、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。

180、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

181、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

182、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

183、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！

184、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

185、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

186、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

187、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

188、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

189、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

190、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

191、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

192、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。

193、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

194、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

195、掌勺是最大的乐趣，体味从厨的苦与乐。

196、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

197、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

198、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。

199、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

200、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

201、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

202、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

203、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

204、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

205、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生机。

206、教育可以培养人才，也可以压抑人才，所以教育者要时刻保持警惕。

207、在现实生活中，每一桩伟大的工作都要由信心开始，并由信心迈出第一步。

208、成功是爬上的梯子，失败是滑下的滑梯。

209、爱是最好的教育，而表达爱的最好方式是鼓励和赞美。

210、真诚的心，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的镜子。

211、让学生每天都取得一点进步，一点进步，这是我的追求。

212、学会给自己，不会给你带来劣势，但会给你带来意外之财。

213、用才能开启孩子的智慧，用个性影响孩子的意志，用爱呵护孩子的心灵。

214、追求积极发展、专业发展、不断自我更新的教师才是真正的教师。

215、用快乐的音符，鼓舞孩子们的心灵，让他们拥有一个真实、美好、美丽的小世界。

216、我相信，成就一匹马，成就伯乐；成就学生，成就自己。

217、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露, 给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

218、教育无小事;教师无小节。

219、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

220、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

221、不自满者受益，不自是者博闻!

222、有所尝试，就有所作为。

223、一切尽力就好，活得开心就好。

224、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思

225、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

226、我成功因为我志在成功!

227、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

228、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。

229、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

230、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

231、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

232、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

233、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

234、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

235、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

236、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

237、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究.利用它们，便能从失败中培养出成功。

238、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

239、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

240、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

241、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

242、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

243、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

244、不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。

245、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

246、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

247、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

248、热心对待工作，真心呵护幼儿。

249、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

250、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

251、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

252、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

253、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

254、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

255、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

256、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

257、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

258、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

259、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

260、把爱带给每位学生。

261、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

262、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

263、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

264、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

265、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

266、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

267、教育加赞赏等于教育的平方。

268、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

269、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

270、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。

271、我们应该使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。

272、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。

273、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

274、毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。

275、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。

276、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。

277、教育难，难就在回到常识。

278、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。

279、任何教育都比不上灾难的教育。

280、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

281、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

282、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

283、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。

284、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣。

285、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

286、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。

287、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。

288、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

289、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。

290、良言暖三春，恶言记终身。

291、一个怯弱的老师决不能教出一个英勇的学生来。

292、教学生学霍元甲，不学蒲巴甲，是老师的职业道德所在。

293、用爱的目光注视孩子，用爱的语言感染孩子;用爱的行动引领孩子，把爱的权力交给孩子。

294、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。

295、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

296、老师不应该只教书，她更应该是教人做人;学生不应该只读书，他更应该是学习人生之道。

297、老师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

298、将一切美好传递给孩子!

299、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

300、循循善诱，诲人不倦的是老师。

301、我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。

302、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

303、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。

304、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

305、为了人民的教育事业，老师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

306、以专业精神引领学生，以人格魅力感染学生，以教学艺术激活学生。

307、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。

308、运动不负有心人，坚持时日必奏效。

309、生活多美好啊，体育锻炼乐趣无穷。

310、运动使人健康、使人聪明、使人快乐。

311、体育是全社会共同的语言。

312、我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。

313、运动是健康的源泉，也是长寿的秘诀。

314、教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。

315、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期保持。

316、如果你想强壮，跑步吧!如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!

317、身体既是心智的基础，发展心智不能使身体吃亏。

318、运动兴，民族兴;运动衰，民族衰。

319、日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。

320、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

321、体育是健、力、美三维一体的组合”。

322、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。

323、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有?

324、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

325、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使身体得到锻炼。

326、各种娱乐的高下优劣，最能显示那个人的高下优劣。

327、体育是填补空虚的最佳良药。

328、生命就是运动，人的生命就是运动。

329、运动方法无数条，因时、因地、因人挑。

330、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

331、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

332、长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗，而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。

333、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

334、体育运动不仅能改变人的体质，更能改变人的品格。

335、发展体育运动，增强人民体质。

336、走路对脑力劳动者，特别是对创造性的人来说，是一种生理活动的最好方式。

337、养生之道，常欲小劳，但莫大疲，及强所不能耳。

338、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

(世界八大奇迹是哪些？世界八大奇迹包括埃及的金字塔、奥林匹亚宙斯神像、罗德岛太阳神巨像、巴比伦空中花园、阿尔忒弥斯神庙、摩索拉斯陵墓、亚历山大港灯塔、秦始皇陵兵马俑。)339、一个埋头脑力劳动的人，如果不经常活动四肢，那是一件极其痛苦的事情。

340、体操和音乐二个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。

341、体育是在理性轨道上运行的竞争机制。

342、体育与教育一样，能使人更加健康健全。

343、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

344、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

345、娱乐是花，实务是根。如果要欣赏花的美丽，必须首先加强根的牢固。

346、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做，不在口说。

347、体育能给你带来更多的幸福。

348、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药。

349、运动太多和太少，同样的损伤体力;饮食过多与过少，同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。

350、静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。

351、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

352、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

353、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

354、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

355、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

356、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

357、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

358、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

359、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

360、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

361、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

362、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

363、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。

364、以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。

365、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

366、治班格言：民主、和谐、踏实、向上。

367、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。

368、驱散孩子每一道紧锁的眉梢，是我心灵最大的快慰。

369、真挚待人，敬业贡献。自负而微笑地面对生活所赋予的所有一切。

370、孩子的成长是我的最大快乐。

371、因材施教，才能获得良好的效果。

372、诚实做人，踏实做事。

373、为了学生的一切。为了一切学生。一切为了学生。

374、十年树木，百年树人。

375、人生不是一种吃苦，而是一桩非常繁重的工作。

376、路漫漫，人茫茫大路朝天，各走半边。让别人说去吧，走好你自己的路。

377、用微笑迎接生涯。

378、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

379、一丝不苟，严谨治学。

380、做人要像蜡烛一样，有一份光，发一份热。

381、用我所有的才能，创造一片属于孩子的天空。

382、用微笑迎接生活。

383、时光就是生命。

384、默默耕耘，无私奉献。

385、教书育人，为人师表。

386、治班格言：飞外感恩，学会做人。

387、真诚对待每一个人，努力做好每一件事。

388、让集体温暖，让学生快乐。

389、老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。

390、宽容别人等于善待自己。

391、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

392、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

393、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

394、爱拼才爱赢。

395、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯，希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。

396、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

397、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

398、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

399、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

400、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

401、做人，学生以教师为镜；为教，教师以学生为镜。

402、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。

403、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

404、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

405、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

406、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

407、首先做研究者，其次才做管理者。

408、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

409、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易理解。

410、曾经一度认为这个世界上我什么都没有，失去了一切，后来才慢慢明白，原来我拥有的，一直在我身边，家人，兄弟，朋友。尽管十年的岁月让我变得冷漠，旁人沉浮，与我何干，可这些我拥有的却被我越抓越紧，从某一刻起，便不再对自己拥有的说“谢谢”，却不是那些存在的理所当然。如果有一天我有了孩子，我可以很骄傲的对他说，看，那是我大哥、二哥、妹妹，你大爸、二爸、幺幺…快去要零花钱。很远的梦想。

411、生活的美，来源于你对生活的热爱；友情的纯真，来源于你对朋友真诚的相待。

412、树没有眼睛，落叶却是飘落的眼泪。

413、有些人在激烈竞争的汹涛骇浪中被卷走，从此一蹶不振；有些人却迎着风口、踏上浪尖，上了岸，他们成功了。因为他们多了一份坚持。风口浪尖对于他们来说不是绊脚石，而是垫高自己的基石。

414、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

415、受苦，虽然有时痛彻心扉，却能刺激我们神志清明、性灵觉醒，在“痛定思痛”之后，教养我们的内涵，修正我们的行为，调适自己与天与人之间的和谐，这便是一种进步，一种成长。

416、对一个年轻人而言最重要的是个人价值的增加。

417、思念是没有翅膀的鸟，在心里盲目的停留不前。

418、爱或被爱，不如相爱。

419、人之所以能，是相信能。

420、不敲几下，你不可能知道一个人或一个西瓜的好坏。

421、我们很早在乎自己是否有机会发言，却不在乎是否有人愿意听。

422、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。

423、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自我。

424、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

425、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

426、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

427、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

428、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

429、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

430、做人，学生以教师为镜；为教，教师以学生为镜。

431、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。

432、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

433、做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

434、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

435、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

436、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

437、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

438、首先做研究者，其次才做管理者。

439、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

440、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。

441、多给学生一些微笑，多给学生一些信任，也许，学生回报给我们的是我们意想不到的东西。

442、拥有太阳，辉煌就是你的幸福;拥有学生，幸福就伴你一生。

443、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

444、职业首先是做人之本，为师之本。

445、你不能控制他们，但你可以掌握自已。

446、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是减少荒凉。

447、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

448、把爱砌成台阶。孩子，请你拾级而上，那里站着个大写的“人”，在等你。

449、师也者，教之以事而喻诸德也。

450、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

451、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

452、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

453、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

454、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

455、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

456、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

457、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

458、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

459、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

460、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

461、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

462、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

463、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

464、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

465、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

466、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

467、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

468、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

469、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

470、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。

471、以声问本，素质教育，学分管理，融会中西;诲人不倦，知行统一，创新教育。贯通古今。

472、人格是大地之子最崇高的幸福。

473、内存一份爱，外显一个笑。

474、在教师的世界里，学生是最大的事;在教师的辞海里，学生是最大的字。

475、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。

476、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

477、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约!

478、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心

479、生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。

480、爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。

481、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。

482、给我一个学生，还你一个栋梁。

483、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。

484、以身示范，以德育人。

485、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。

486、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

487、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

488、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。

489、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。

490、教师不是一个职业，而是 义冢生命存在的方式。

491、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。

492、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

493、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

494、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

495、兢兢业业教书，踏踏实育人。

496、在孩子的心田播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格，哭播种性格，则可以收获命运。

497、用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。

498、无才无德枉为师;无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。

499、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。

500、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

501、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。

502、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

503、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

504、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

505、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

506、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

507、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

508、捧着一颗心，不带半根草去。

509、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

510、教师要融于师生的相互理解中。

511、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

512、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

513、坚持启发式，避免注入式。

514、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

515、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

516、想让生命辉煌，就别浪费青春。

517、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

518、怎样的老师造就了怎样的学生。

519、循循善诱，诲人不倦的是老师。

520、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。

521、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

522、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

523、老师是学生的镜子。

524、老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

525、强迫学习的东西是不会保存在心里的。

526、关爱学生，让学生快乐成长。

527、太阳下最光辉的职业——老师。

528、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

529、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。

530、老师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

531、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

532、在教育中守望快乐，享受幸福。

533、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

534、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

535、让学生张扬个性，放飞想象的春天。

536、优良的示范是最好的说服。

537、老师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

538、踏踏实实做人认认真真做事。

539、老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的老师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

540、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

541、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。

542、一位好老师是孩子的一本经典好书;一所好学校是孩子的一生财富宝库。

543、做老师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

544、把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

545、老师，您似人梯，又似春蚕，如慈母，又如园丁，人们衷心地祝福您：永远年轻，永远幸福!

546、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

547、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

548、以信接人，天下信之;不以信接人，妻子疑之。

549、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

550、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

551、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

552、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

553、尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

554、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

555、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

556、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

557、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

558、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

559、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

560、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

561、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

562、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

563、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

564、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

565、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。

566、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。

567、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

568、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。

569、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。

570、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。

571、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。

572、安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的纯洁无染的。它就是全神贯注觉察力爱和最高的智慧。

573、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

574、夫妇一条心，泥土变黄金。

575、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。

576、幸福很远，孤独很长，被扼杀的微笑，连同脸上的伤痕，陪伴着真实的泪水，祭奠那苍白的爱情，埋葬过去的回忆。

577、有时什么原因都没有，受苦单单只是上天为要磨练我们的心志。不断的挫折以淬炼我们生命的弹性与耐力，不断的打击以造就我们生命的坚实和强韧，流血的胸口是为了让我们更能体会他人的创痛，更贴近人心、更温柔地拥抱大地。

578、回避现实的人，未来将更不理想。

579、失败只有一种，那就是半途而废。

580、镜子只能照出你的外貌，而生活却能洞照你的心灵。

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