教师教育格言530句

在我们平凡的日常里，大家都对那些朗朗上口的格言很是熟悉吧，格言可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，那些被广泛运用的格言都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的教师教育格言530句，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

2、常怀律己之心，常思为学之道。

3、老师的人格就是教育工作中的一切。

4、教师的尊严是学生对我们道德的肯定、知识的折服和感情的依恋。

5、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

6、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

7、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

8、莲，因洁而尊；人，因廉而正。

9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

10、给我一个学生，还你一个栋梁。

11、默默耕耘，无私奉献。

12、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。

13、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

14、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

15、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

16、智者千虑，必有一失；遇者千虑，必有一得。

17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

18、成功之秘诀，在始终不变其目的。

19、人怕活，活怕干。

20、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

(好听又独特的***名字有哪些？1、生夏2、月亮像一个梦3、路过的风4、往秋5、进一寸的欢喜6、忽然而已7、日月既往8、北菊9、山花如翡)21、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。

22、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

23、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。

24、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

25、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

26、教育植根于爱。

27、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯

28、古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。

29、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

30、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

31、三人行必有我师。

32、活教育教人变活，死教育教人变死。

33、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。

34、用爱打开学生心灵窗户。

35、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

36、拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

37、因为爱，所以我用童心童眼看世界。用心去体悟，用爱去实践，用包容开放心态去触摸那一颗颗鲜活童心。

38、以心灵滋润心灵，以人格影响人格。

39、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

40、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、和谐、民主向上的环境。

41、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

42、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

43、一束赞许目光，一次赞许点头，一个会心微笑，都会传递出真诚鼓励，都能表达出孩子赞美。

44、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

45、一个知识不完全的人可以用道德来弥补，而一个道德不完全的人，很难用知识去弥补。

46、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

47、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

48、一个合格的园丁，必须是有爱心，有激情，有智慧，才能枝繁叶茂，花开满园。

49、一个好的教师，是一个飞外心理学和教育学的人。

50、一个孩子就是一本书，要想读懂他，就得走进他们心灵。

51、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

52、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

53、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

54、要想得到一年收获，就种谷子；希望得到十年收获，就去栽树；要想得到一生收获，就去育人。

55、要使教学顺利有效，必须进行研究。

56、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。

57、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

58、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

59、要把阳光洒向教室每个角落。

60、学生的进步就是教师最大的快乐。

61、用爱铺就学生成长的道路。

62、爱是教育的底色。

63、不求惊天动地，但求无愧于心。

64、放大孩子的优点，淡化孩子的缺点是一种智慧。

65、育己方能育人，责人必先责己。

66、教书为经，育人为纬，编织五彩的教育之锦。

67、努力着，快乐着。

68、责任心——驱吾动，平常心——伴我行。

69、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

70、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

71、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。

72、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

73、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

74、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

75、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

76、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

77、生命正因为风雨而变得精彩。

78、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

79、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

80、师爱比天容万物，师德为地育群芳。

81、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

82、谁能让孩子有主见又飞外妥协，既果敢又飞外顺从，谁就遏住了教育的关键。

83、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

84、踏踏实实做人，认认真真做事。

85、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

86、贪一滴，占一点，点点滴滴是深渊；留份白，留份清，清清白白在人间。

87、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

88、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

89、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

90、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

91、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

92、教师的幸福就是看到学生们在成长！

93、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

94、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

95、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

96、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

97、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

98、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

99、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

100、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

101、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

102、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

103、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

104、关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！

105、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

106、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

107、如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

108、教育无小事；教师无小节。

109、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

110、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

111、没有热忱，世间便无进步。

112、将生活融入课堂，让学生成为生活主人！

113、以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。

114、为学趁年轻，既学须学好。

115、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

116、为了点燃理想之火，那就只有学习，学习。

117、好的教师都是如宗教狂般地痴迷于教学。

118、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

119、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

120、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

121、学大海，纳百川，让自己容量无限。

122、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

123、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

124、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

125、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。

126、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

127、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

128、教师总是希望学生将来超过自己。

129、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

130、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

131、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

132、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。

133、教育不是夸夸其谈浮光掠影，教育是一种良知的守望。要坚持一种操守，只有甘于宁静，方能以致远，正所谓：性天澄澈，何必谈禅。

134、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

135、教育不在于灌输，而在于点燃火焰。

136、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。

137、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。

138、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

139、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

140、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

141、静心的做老师，尽心的教学生。

142、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

143、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

144、我们的每一个孩子都是好孩子。

145、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

146、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

147、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离；是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

148、爱己之心爱人，律人之心律己。

149、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

150、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

151、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使学生只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

152、爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！

153、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

154、四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

155、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

156、勤善是立身之本，勤勉是立业之本，勤俭是立家之本，勤廉是立德之本。

157、人活着就要快乐。

158、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

159、喜欢孩子，善待孩子。

160、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

161、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

162、用微笑迎接生活。

163、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。

164、教育加赞赏等于教育的平方。

165、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

166、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

167、爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。

168、做事不能只做想做的，而应该做该做的。

169、冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。

170、你说他优秀，他就把优秀给你看；你说他落后，他就把落后给你看。

171、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

172、老老实实做人，踏踏实实工作。

173、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

174、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

175、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

176、萤火虫的光点虽然微弱但亮着便是向黑暗挑战。

177、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

178、用我们的爱关心每一个幼儿。

179、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

180、职业道德是做人之本，为师之本。

181、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

182、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

183、如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。

184、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

185、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

186、坚持启发式，避免注入式。

187、诚实做人，踏实做事。

188、有志者，事竞成；苦心人，天不负。

189、把一切知识教给一切人。

190、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

191、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

192、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵，用“点燃”，用关爱呼唤心灵。

193、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

194、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。

195、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

196、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

197、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

198、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

199、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

200、爱心奉献于幼儿，真心服务于家长，恒心钻研于教育。

201、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。

202、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

203、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

204、独物之教风，以尽匹夫之责。

205、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

206、智者乐水，仁者乐山。

207、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

208、学高为师，身正为范。

209、不自满者受益，不自是者博闻。

210、用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

211、生活中，我们唯一能把握的就是现在。

212、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

213、二十一世纪的文盲，不是那些不会读写的人，而是那些不会学习，不会丢弃旧知识并重新学习新知识的人。

214、无怨无悔，问心无愧。

215、事这种事业，必须具有相当的才能，必须具备广博的生活知识，必须要谨慎从事。

216、教书育人，从来不能少了爱心。

217、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

218、真诚待人，敬业奉献。人生格言：自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。

219、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

220、关心政治，把教育与民族的命运联系在一起；关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。

221、以德感人，为人师表。

222、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

223、循循善诱，诲人不倦的是老师。

224、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

225、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

226、一切变坏都是从不劳动开始。

227、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。

228、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

229、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

230、吾爱吾师，吾更爱真理；弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

231、诚实守信，无私奉献。

232、教师就是要敬业爱生。

233、三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。

234、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

235、笑迎，笑送，笑迎送；真诚，真心，真诚心。

236、教书育人，功德无量。

237、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。

238、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？

239、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。

240、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。

241、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

242、一切为了孩子，为了一切孩子。

243、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

244、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

245、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

246、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。

247、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

248、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。

249、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

250、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。

251、人之性，教也；人之情，育也。

252、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。

253、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

254、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。

255、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。

256、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

257、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。

258、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

259、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

260、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

261、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。

262、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。

263、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

264、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

265、教育应当培植出活力，使学生向上长。

266、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

267、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

268、江山代有才人出，各领风骚数百年。

269、心灵塑造的最佳工程师。

270、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

271、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

272、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。

273、重要的不是思想，而是思想的深度。

274、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。

275、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。

276、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。

277、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。

278、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

279、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

280、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

281、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

282、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

283、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

284、发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

285、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

286、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

287、我最期盼的是学生的点滴进步。

288、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

289、一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。

290、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

291、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

292、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

293、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

294、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

295、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

296、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

297、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

298、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

299、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

300、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

301、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

302、一切失败都源于执行力太差！

303、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

304、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

305、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

306、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

307、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

308、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

309、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

310、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

311、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

312、从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天。

313、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

314、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

315、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

316、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

317、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

318、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

319、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

320、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

321、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

322、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

323、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

324、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

325、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。

326、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

327、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

328、每一个学生都是好学生。

329、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

330、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

331、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

332、没有坚定的意志，就没有智慧；不信他的话，就没有结果。

333、班级荣誉我看，班级耻辱我丢脸。

334、成人天使儿童的朋友，教学和爱。

335、知识的积累胜过金银的积累。

336、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明弥补不了懒惰的缺陷。

337、无论你是否每天努力工作，太阳每天都是新的。

338、顽强生命力的种子，从贫瘠的土壤里发出诅咒的歌声。

339、心决定命运，自信走向成功。

340、不学习超越宽广，不学习超越心灵。

341、我会的，不屈不挠的；挫折越多，勇气越大，然后。

342、我忘记的事情，上帝会帮助那些努力工作的人。

343、一个有思想的人是一个有无穷的力量的人。

344、风和浪击打着天空，天空围绕着龙门。

345、好习惯造就人的一生，坏习惯则毁人的前程。

346、孩子们应该听任何有用的东西。

347、生何必睡得久，死后才会睡得久。

348、读书之路是有路可走的，学习之海是无尽的艰辛。

349、不必随着时间的消逝而叹息，必须正视匆匆溜走的时间。

350、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

351、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

352、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

353、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

354、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

355、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

356、老老实实做人，认认真真教书。

357、爱就是教育，没有爱便没有教育。

358、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

359、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

360、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

361、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

362、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

363、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

364、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

365、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

366、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

367、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

368、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

369、教师的人格是教育的基石。

370、教师要融于师生的相互理解中。

371、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

372、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

373、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

374、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

375、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

376、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

377、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

378、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

379、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

380、想让生命辉煌，就别浪费青春。

381、怎样的老师造就了怎样的学生。

382、太阳下最光辉的职业是教师。

383、心灵的沟通胜于知识传递。

384、天荒地老，教师的童心不泯。

385、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭

386、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

387、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

388、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

389、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。

390、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

391、对人民来说，第一是面包，第二是教育。

392、让孩子从小养成节俭的品德，绝不是不让孩子花钱。

393、教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。

394、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

395、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

396、成人使者娃娃友，教书育人生生爱。

397、热心对待工作，真心呵护幼儿。

398、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

399、你可以在金钱上贫穷，但绝不能在精神上贫乏。

400、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

401、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。

402、是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。

403、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

404、一位好母亲抵得上一百个教师。

405、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

406、教着，感受着；走着，快乐着！

407、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

408、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

409、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业，是正义性和崇高性。

410、多一份赏识，就多一份成功的希望。

411、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

412、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

413、好的课堂，应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

414、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

415、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。

416、播种希望，收获明天。

417、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

418、独物之教风，以尽匹夫之责。

419、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

420、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。

421、我愿化作爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

422、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

423、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。

424、命运之绳定会握在自己手中。

425、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

426、不计得失，努力工作。

427、胜利不是最后的结束，失败不是最后的宿命。

428、在教育中守望快乐，享受幸福。

429、全心全意为学生服务。

430、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

431、教育，太阳底下最光辉的事业，正因他照亮了所有学生，也照亮了自我。

432、创新是人类进步的不竭动力！

433、教育是以生命影响生命。

434、太阳下最光辉的职业是教师。

435、爱生必须用真情，情真方能育良才。

436、照顾每个孩子，他们的成长是我最大的幸福！

437、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

438、让教育自然无痕。

439、爱是沟通的关键。我希望我的爱永远陪伴我的孩子健康成长。

440、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

441、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。

442、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

443、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。

444、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

445、老师糊涂一时，学生糊涂一世。

446、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

447、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

448、责任源于爱，诚信化于行。

449、欲知对岸事，就要渡过河。

450、做好师，受住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

451、千教万教教人学法，千法万法只要得法。

452、能让学生感到学习的快乐，是教师的最大本领。

453、用爱谱写教育的乐章。

454、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

455、工作并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中。

456、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。

457、用爱感受爱，这是教师最美的语言。

458、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

459、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

460、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。

461、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。

462、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

463、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。

464、意识是成功教育的基础。

465、心系学生宽容为怀。

466、给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

467、与孩子一起撰写自己发展的历史。

468、花开需要时间，孩子成长需要过程，让我们用爱心、耐心陪伴他们成长。

469、让每一个学生，在学校里抬起头来走路。

470、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

471、一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。

472、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。

473、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。

474、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

475、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事、听天命。

476、优良的示范是最好的说服。

477、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

478、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

479、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

480、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。

481、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

482、当你看到自己的画很差时，说明你进步了。

483、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

484、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

485、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

486、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。

487、表扬用喇叭，批评用***。

488、天荒地老，教师的童心不泯。

489、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

490、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

491、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

492、不自满者受益，不自是者博闻。

493、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

494、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

495、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

496、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

497、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。

498、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。

499、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

500、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。

501、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。

502、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。

503、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

504、培养人就是培养他对前途的希望。

505、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

506、教学必须符合人的天性及其发展的规律。

507、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

508、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

509、人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。

510、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

511、含泪播种的人一定能含笑收获。

512、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。

513、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

514、不要等待机会，而要创造机会。

515、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

516、做对的事情比把事情做对重要。

517、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

518、人格的完善是本，财富的确立是末。

519、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。

520、教师的发展才能更好促进学生的发展。

521、备课组的活动质量，决定学科质量。

522、态度加方法是实现梦想的百分百。

523、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

524、对于时间的管理就是对生命的管理。

525、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。

526、换种态度和做法就是换种人生。

527、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

528、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。

529、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。

530、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

【教师教育格言】相关文章：

教师教育格言01-02

教师教育的格言02-16

写给教师的教育格言12-08

教师教育格言(15篇)06-12

小学教师教育格言02-28

教师教育格言（精选620句）07-03

教师教育的格言18篇05-30

教师教育格言（精选160句）08-09

教师教育格言汇编15篇06-13