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记一次辩论会作文15篇[优秀]

发布时间:2024-10-15 07:31 作者:admin 点击: 【 字体:

记一次辩论会作文15篇[优秀]

在日常学习、工作抑或是生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的记一次辩论会作文,希望对大家有所帮助。

记一次辩论会作文1

“快点,快点,咱们快上台!”左玮琪着急地说道。

原来,李老师举办了一场关于读书的辩论赛,这次轮到我们小组了。我们上了讲台,我的心都调到嗓子眼了。我望着台下六十多双眼睛发呆。忽然,我感到有人碰了我一下,我抬头一看,原来是组长左玮琪呀,她暗示我去前边发言。

我倒吸一口冷气,一步跨到了讲台前,我的.怀里好像揣了一只兔子,心砰砰地挑个不停。我刚想发言却发现我的脑子一片空白,那时候,我竟把准备的内容给忘记了!我的手心冒出了冷汗,这会儿,同学和老师好像变成了飞禽走兽,恶狠狠地盯着我。我努力地搜索记忆的碎片,可还是想不起来。

这时,左玮琪把我叫了回去。

我的心里充满了自责和内疚,而辩论赛也结束了,这真是一次紧张的辩论赛。

记一次辩论会作文2

书籍是人类的营养品。今天上午,我们班举行了一次有趣的辩论会,辩题是“开卷是否有益。”一二组同学是正方,三四组同学是反方。一二组代表的主题是“开卷有益,”三四组的代表主题是“开卷未必有益。”双方各派出四个人代表发言。

辩论会开始了,双方的代表唇枪舌剑、各抒己见。正方的黄晓辉说:“我认为开卷有益,因为书是人类文明的`‘长生果’,我们都是伴着书香成长的,爱迪生就是因为多看书,才取得了如此巨大的成就,所以我认为开卷是有益的。”反方的同学也不示弱说:“正方的观点我不赞同,因为我看到现在有许多不健康的书籍充斥市场,不少青少年正是受到了这类书籍的毒害,从而走上了犯罪的道路。”正方马上接话说:“我们提倡的就是要开健康之卷呀!我们所说的开卷有益,首先就是让我们开健康之卷,这就要求我们要选好书来读。”反方也不甘示弱的说:“对方的提议虽然很好,但当孩子还小时,不能辨别什么书是好还是坏,还有一些年轻人也抵不住诱惑,而深陷泥潭呀

通过本次辩论会,我认为开卷是有益的,因为书是人类的营养品。我们今后要记住开卷有益哦!

记一次辩论会作文3

语文课上,开展了一次精彩的辩论会,辩论的'主题是“开卷是否有益”2、3组当正方,1、4组当反方,我属反方,。还没开始呢,正方就叽叽喳碴的,还不如我们反方淡定。

随老师一声令下,双方就开辩了。首先是正方辩手高伟发言,他来了个下马威:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这可把我们难住了,没想到他有这手。这时,我方辩手冯家慧冒出了一句:“书中有槽粕,易受坏影响。”话饮刚落,高伟又说:“多读书才能分辩好坏。”顿时,我们哑口无言。我可有点坐不住了,要给他点颜色瞧瞧。便联合几个辩手轮番“进攻”但都无济于事。正当我们束手无策时,李思说了句:“生活中不仅要读万卷书,还要行万里路来增长知识。”正方还想反驳,但被老师叫停了,因为下课了。这次辩论会让我知道书有好有坏,要选则地阅读。

记一次辩论会作文4

星期五,我们班围绕开卷是否有益展开了一次精彩的辩论会。同学们准备了充分的资料,个个信心十足。全班分为正反两个小组,个代表两种观点。正方观点是开卷有益,反方观点是开卷未必有益。

辩论会开始了,我方得付悦信心满满地了起来:很多作家都是因为博览群书,从中学了打量只是才写出好的文章来的,所以我认为开卷有益。

反方辩手肖雪燕立即起来大声地反驳道:我不同意,因为有些人就是看了言情、暴力书籍后做出了违法之事。所以我认为开卷未必有益。

可高尔基如果不开卷读书,他就不会写出那么多精彩的篇章。开卷一定有益!王天翔马上起来说。

邓凌澳不以为然,不服气地说:让我们来假设一下,如果高尔基看的仅仅是漫画书,那他会成为我们熟悉的那个高尔基吗?教室里顿时响起雷鸣般的'掌声。

辩论双方各执一词,唇枪舌剑,却难分高低。最后,反方以发言较积极的微弱优势取得胜利。我支持开卷有益,但要有选择的开卷,那样我们才可以从书中吸取营养,茁壮成长。

记一次辩论会作文5

这次的辩论主题是“要不要讲诚信”。

老师一拍“惊堂木”,辩论会开始了。

正方和反方各派六名辩论手,开始第一回合:各抒己见。我们是正方,我们的辩论手一号是琼男,只见她振振有词:“人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。失去了……”琼男可给了反方一个下马威啊!反方才不怕呢,他们也不甘示弱,第一个辩手就选了有着三寸不烂之舌的.瑞兰同学。她一站起来,就给人一种来势汹汹的感觉,她比琼男同学还自信呢!正方的辩手二号是我,我也滔滔不绝,不逊色于前面的同学。接下来的辩手们也是绘声绘色了,谁也不愿输给谁!

老师又拍了一下“惊堂木”,“针锋相对”这个环节开始了!这个环节才叫精彩呢,虽然有些内容没有针对其他人的观点,像“口水战”,同学们你争我抢,真是精彩极了!

第三个环节——“陈词总结”,也不逊色于第一个环节。两方派出一个代表来总结本方的观点,我们正方的琼男和反方的东红都能说会道,说得精彩极了!

第一次的辩论会就这么精彩呀!

记一次辩论会作文6

书籍是全世界的营养品,这句话是莎士比亚说的,是全世界需要读书的营养品吧!就让我们班来展开一次开卷是否有益的文明辩论会吧!

正反的陈鸿杰说:“古人说过书中自有黄金屋,所以我方认为开卷有益。”下面正反的人情不自禁地拍起手来了。我们反方的赵维枫说:“开卷未必有益,而且古人说过尽信书不如无书之说”

经过一轮的四人小组讨论后。正反的李欲谦说:“好书和坏书可以分辨的,我们已经五年级了。”我们反方的.招颖筠说:“对,我们五年级了是可以分辨哪些是好书,哪些是坏书,但是一年级的小学生会分辨吗?”反方的说的话让正方无话可说了。我们反方的钟汶仪说:“如哪些黄色、暴力、教人犯罪的书,是会让青少年走上了犯罪之路。”我们的这句话引来了我方的掌声。我们反方朱丽玉说:“古人说过书中自有黄金屋。现在是21世纪了,有很多不良的书,里面没有黄金屋,只有引人犯罪的路。所以我认为古人说过的未必是真的。”我们这一次辩论会打平手了。

我认为开卷是无益的,因为书中有很多不良的图画,这样会教坏小孩。

记一次辩论会作文7

“开始”随着一声令下,我们的小型辩论会开始了。

我是二号辩手,当然,我是要带***的人。但我站起来时,我很自信地心里想:我一定可以把她们辩得鸦雀无声,让他们输的找不着家门。我说出了第一观点,学生可以带***!***可以在上课时有什么不懂的地方,我们就可以录下来,回家自己想。可是芳芳又说:“那你在老师上课时,把***拿出来合适吗?”我的.心里慌了,一句也答不上来,我给我的队友做了个暗示,可是他们都不帮我。唉!只有靠自己了,我的心跳得很厉害。反方的人又说:“有辐射!”我的天哪,这也能找出来,我心里像揣了一只兔子,七蹦八跳的。忽然,我想出了办法:“我们下课可以少玩***。”这样我把他们辩得无言以对。我的心里还乐呵着呢,可是,不到三秒,他们又说:“会有不安全的东西。”我就又想:这件事必须要让父母知道,他们就不敢了。我说:“可以拍摄!”我很得意,他们不甘示弱又反击了我。到最后了,我的队友不给力,我就想:哎……不怕强一样的对手,就怕猪一样的队友。就这样下去,辩论会也结束了,我和反方的男生被评为最佳辩手。

可是他们的团结胜过了我们,我们还得互相学习,互相谦让啊!

记一次辩论会作文8

今天,我们班举行了一次别开生面的辩论会——“开卷是否有益”

老师吧我们平分成了两组,一二组是正方(开卷有益),三四组是反方(开卷未必有益)。

一股浓浓的火药味随着上课铃声的响起传来了。老师的一声:开始。我们正方便陈述了我们的观点:"在这个信息化的.世界,读书是我们获得知识的重要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文学修养……所以,我方认为开卷有益!”第一位陈述的人讲得十分好,为我方赢得了一片掌声。可惜好景不长,反方的人反驳的十分有理。

因为前面的失利,我们正方改变策略:“‘书籍是人类进步的阶梯。’如今这知识经济时代,不读书怎么能行?”“书是历史经验的总结,书是社会文化的结晶。读书,可以广济天下民众”……可反方也不甘示弱:“有些书的内容不适宜我们少儿看,如果看了坏书,自然会影响我们的身心健康。”“‘书犹药也,善读之可以医愚’那书既然是药,就一定会有副作用”……经过几个激烈回合的斗争,胜负终于拉下大幕——平局,为什么呢?因为老师说:“这次大家多准备的十分充足,讲得也十分精彩,所以,打成平手。”听了老师的话,大家的高兴得欢呼起来了!

这节课上得真有趣呀!

记一次辩论会作文9

星期二下午的班会课,老师组织我们全班同学开了一场辩论会,主题是开卷有益还是开卷无意。一、二组是正方,观点是开卷有益,我就是其中一员。三、四组是反方,观点是开卷无益。

辩论会开始了,正方先发言,全班立刻鸦雀无声,只见齐振宇自告奋勇地举起手,老师让他回答,他说:“开卷有益,因为我们读书才有知识。”反方同学却不甘示弱:“如果看了那些不健康的书对我们无益,反而对我们有害。”正方同志和反方敌人对抗,他们步步紧逼,

(桃花仙人是谁?唐寅,《桃花庵歌》是诗人唐寅创作的一首七言古诗。诗中诗人以桃花仙人自喻,以“老死花酒间”与“鞠躬车马前”分别代指两种截然不同的生活方式,又以富贵与贫贱的各有所失,形成鲜明强烈的对比,表现了自己平凡真实中带有庸俗消极一面的真实内心,带有愤世嫉俗之意气。)

我们防不胜防。我突然举起了手让他们大吃一惊,不知所措,因为我在班上是“有理能手”,我不慌不忙地站起来说:“我们可以请书店老板来鉴定。”毋桐不甘示弱,站起来说:“如果书店老板一看这本书贵,就说这本书好怎么办?”正当毋桐滔滔不绝时,老师让他坐下,让正方同学说,“可以请教旁边的`叔叔阿姨呀!”正当双方争执不下时,老师一声令下:“辩论会到此结束!”全班顿时鸦雀无声。老师说:“我觉得正方的理由都没有说出来,如:高尔基说‘书籍是人类进步的阶梯’等。我决定,反方胜!”“耶!”反方不由得欢呼起来。

最后我得出一个经验:只要大家团结一心就能取得胜利!

记一次辩论会作文10

书,一直是人类的好朋友,陪伴我们人类至少有几千年了,可是如果我们读了不健康的书,开卷就未必有益了。所以,今天我们就以“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题展开一次辩论。

我是正方主辩手,并以我在班里“五一好舌头”的称号拿走了我方队友的准备稿。为了接下来的比赛,我飞快的读着那两篇稿子。“辩论开始!”黄老师一声令下,我便以最快的速度,说出了我方的观点,并举了几个名人读书的好例子。C同学被说的结结巴巴,但他还是凭借自己良好的口才和心理素质说出了反方的观点。我的观点被——反驳。我们俩就这样针锋相对、互不相让的争论起来。这是,C同学突然变得词穷起来,这不禁让台下的`同学笑了起来。我以为自己离获胜不远了,就摆出了V的手势。就在我洋洋得意之时,反方突然用来轮流战术,这一下,我慌了阵脚,因为我方队友没有后续力量来补充。我在吃力地抵挡一阵之后便招架不住了。这一次,我好像是变成了吕布,骑着我那健壮的赤兔驹,但毕竟是“五英战吕布”,我再也没有回天之力。

最终,正方和反方打成平手。胜负乃兵家常事,关键是通过这次辩论,我们要飞外读书的重要性。

记一次辩论会作文11

“叮铃铃——”上课铃响了,老师走上讲台,环顾了一下全班,亲切而响亮地说:“现在我宣布,辩论会正式开始!”同学们热烈地鼓掌。接着,同学们组成了正反两方,正方的观点是:开卷有益;反方的观点是:开卷未必有益。我赞同“开卷未必有益”的观点,所以,我是反方。在小组交流中,因为我准备的发言稿很充分,所以我们小组的同学一致推选我为主辩手。

辩论正式开始了,正方一号赵政哲同学第一个发言,他说:“我是正反,我的观点是‘开卷有益’。书是人类的朋友,是人类进步的`阶梯,读书可以拓宽自己的知识面,丰富文化底蕴……”他的话音刚落,反方刘行一同学马上反驳——不一会儿,轮到我发言了。我引用了一个三年级小同学的事例,告诉大家“开卷未必有益”。因为看了那些不适合我们少年儿童的书,不但会导致学习成绩下降,而且还会使有的人走上犯罪的道路——我精彩的发言博得了同学们热烈的掌声。

正反双方的辩手辩论的非常激烈!大家争论得面红耳赤,都想说服对方证明自己的看法是正确的,所以,教室里气氛非常热烈。

这次辩论会让我明白了要选择适合自己阅读的书籍,多读书,读好书。只有这样,才能从书中获得知识,飞外做人做事的道理。

记一次辩论会作文12

以前只在电视中看过辩论会,可这次五年级,我们在班中开了一个辩论赛,我是反方一辩,我支持“开卷未必有益”。

开始辩论赛了,华老师把我们正反方一共八个辩手请上了台。华老师宣布,比赛正式开始,我心里像是在刮台风一样,紧张极了!我心想:我每天天天背稿子,千万不能一上台就忘词了呀,付之东流!

正方一辩上场,她用流利的3分钟发表了自己的观点,接着我吸了一口气,自信满满的上了台,我举出了四个名言实例,获得了同学们的掌声。紧接着我方的二辩蒋雨涵、三辩余歆慧、四辩陈俊康,他们都发表了个人看法,真是一场精彩的'表演啊!我方把正方同学“打”得落花流水,不过正方同学也准备得很好。这次我们两方都学到了很多。

自由辩论时,正方林佳蕾、反方盘国平,都让我们耳目一新。

这次辩论会虽然没有电视中那样的针锋相对的场面,可我们都体会到了辩论的快乐,也学习到了辩论的知识!

记一次辩论会作文13

上周星期四,我们五年一班的全体师生在教室里开展了一次精彩的辩论会,我们深受教育和启发。

我们的辩论会开始了,参加正方发言的高鑫一马当先啊!他大步地走上讲台,大声地说:“同学们:我是正方的代表,我今天发言的题目是‘开卷有益’。‘多读书可以汲取更多的.知识’。”他真不愧为是我们班上的第一“铁嘴”,他的发言得到了正方同学的表扬。

反方的代表毫不示弱,何嘉琪反唇相讥,她的观点是“开卷未必有益”。她振振有词地说道:“阅读不好的书籍比不阅读更糟。”正方有人说,多读书比不读书好!当时的我很着急,直到我方继续反驳时我才松了一口气。

杨尉扬的发言十分精彩。她通过列举事例来说明问题。她说:“有一个人看了武侠小说,走火入魔,想学习轻功,便从五楼跳下去,当场摔死。”唉呀,多恐怖啊!还有的人看了不健康的书,走上了犯罪的道路。正方被我方辩得手足无措,哑口无言!以事实做证据,这一招果然厉害。

最后还是班主任陈老师收了场,她说,我们辩论双方准备的充分,有理有据。

通过这次辩论会,我们的收获可大啦!

记一次辩论会作文14

星期四我们五(4)班在教室举行了一场辩论会,参加的人员有:陈颖怡、刘子湘、曾子彬、曾锦灿、刘雨欣、毛雨阳、林佳能、李嘉婵。

而今天我们辩论的主题是:开卷是否有益。我们的黑板已写上了主题,教室的课桌也已经摆好了,主持人欧阳老师正式宣布:“辩论会正式开始!”

首先是让正方一辩表明立场,正方一辩大声说:“大家都非常了解唐朝诗人杜甫的名言‘读书破万卷,下笔如有神。”书是人类智慧的结晶,书是人类历史经历的总结,书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义,乙方怎能说“读书无益呢?”

反方一辩也昂首挺胸地说:“现在的同学可能都喜欢看武侠、言情的.小说,书刊,看得入迷,这样子他们上课一心就想着书,成绩就会一落千丈。所以开卷未必有益。”

在自由辩论的环节中,正方三辩曾子彬说:“就算看不好的书,也可以学到几个字,也可以教会你写作文的方法吧,所以我方认为开卷一定有益。”说完,同学们阵阵掌声。

比赛进行得越来越精彩,比赛时间到了。主持人说:“大家都表现得非常好,但是胜利的是正方。”

这次辩论会让我知道了读书要选择好的,健康的书读,拒绝不良书,不良行为,还提高了我们的口才,应辩能力。

记一次辩论会作文15

今天,我班举行了激烈的辩论赛。这场辩论赛可激烈了。在这场辩论赛中各位同学都说的头头是道,各有各的大道理。

在这场辩论赛中,我也不例外。我们说的是小学生应不应该看电视,正方是同意的,而反方是不同意。我虽然当的是正方,可我觉得正方的意见也不是可以采取的。正方同的理由是:可以使我们小学生和大自然的'关系更加密切。反方的理由是;多看电视对我们的视力和学习成绩有许多的伤害。我觉的这两方的理由都是有些问题的。正方还应该加上适当二字,因为多看对我们不好,应该要适当的看才对啊!我对我们这一对提出的一个小小的问题。我也对反方提出一个小小的问题:我们可以在适当的角度看啊!

激烈的辩论赛就是这么结束了,虽然这场辩论赛已经结束了,但永远在我的脑海中回荡,使我忘不了,是那么的开心,那么的开怀……

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