人教版四年级上册语文《秦兵马俑》课文原文课文 举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的宝贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。兵马俑规模宏大。已开掘的三个俑坑，总(加官进爵是什么刑罚？司刑职员将预备好的桑皮纸揭起一张，盖在犯人脸上，司刑职员嘴里早含着一口烧刀子，使劲一喷，噀出一阵细雾，桑皮纸受潮发软，立即贴服在脸上，然后增加纸张的数量，导致犯人窒息而亡。)面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气概和超群的制作工艺所折服。站在高处俯视，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，非常整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，形象鲜亮。将军俑身材魁梧，头戴金冠，身披铠甲，手握宝剑，仰头挺胸，站在队伍前列，像是在指挥身后的军吏和士兵行进。那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场、肩负重任的高级将领。武士俑高1.8米左右，体格强健，体态均匀。身上穿着战袍，套着铠甲，脚上蹬着前端向上翘起的战靴，头发大多挽成了偏向右侧的发髻。它们有的握着铜戈，有的擎着利剑，有的拿着盾牌。个个目光炯炯，双唇紧闭，神态严峻，似乎一场大战就在眼前。骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足蹬长筒马靴，右手执缰绳，左手持弓箭，随时预备上马冲杀。车兵俑则分为驭手和军士，驭手居中而立，驾驭着战车，军士分列在战车两侧，爱护着驭手。弓手个个张弓搭箭，两眼盯着前方，或立，或跪，随时预备将利箭射出去。马俑与真马一般大小，一匹匹形体强健，肌肉饱满。那跃跃欲试的样子，似乎一声令下，就会撒开四蹄，腾空而起，踏上征程。每一件兵马俑都是极为精致的艺术珍品。认真观看，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，似乎在考虑如何相互协作，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，似乎在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，似乎随时预备出征；有的注视远方，似乎在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，好像还能听到轻细的呼吸秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘的雄伟气概，形象地展现了中华民族的强大力气和英雄气概。这在古今中外的雕塑是的。课文解读 这是一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明白兵马俑的宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态方面，精确、细脚地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、共性鲜亮。文中既有说明、描述的文字，也有丰富的联想与想象，使我们如临其境，而且深深地体会到字里行间洋溢着的剧烈的民族骄傲感。教材中配有三幅插图，一幅是一号坑的远景图，一幅是铠甲武士，另一幅是秦始皇陵彩绘铜车马图片，既能帮忙学生理解课文内容，又能激起学生搜集图片资料的兴趣。选编这篇课文，目的在于让学生了解秦兵马俑，感受其雄伟气概，激发民族骄傲感，培育探究中国的“世界遗产”的兴趣。通过阅读课文，想象秦兵马俑雄伟的气概和鲜亮而丰富多样的神态，激发民族骄傲感，是本课教学的重难点。